超外差式收机的装配与调试 高低频 七管.doc

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1、青岛农业大学理学与信息科学学院高低频电子线路课程设计报告设计题目超外差式收音机的装配与调试学生专业班级2011级一班学生姓名（学号）指导教师完成时间2013年11月16日实习（设计）地点理信学院硬件实验室2013年11月16日DS05-7B(七管)收音机一．实习项目名称:收音机的组装与调试二．实验目的1.通过对收音机的安装、焊接、及调试，了解电子产品的生产与制作的过程；2.掌握电子元器件的识别及质量检验；3.学会利用工艺文件独立进行整机的焊装和调试，并达到产品的质量要求；4.学会编制简单的电子产品工艺文件，能按照行业规程要求，撰写实训报告；5.训练动手能力，培养职业道德和职业技能，培养工

2、程实践观念及严谨的科学作风三、元器件及常用工具的认识3.1七管收音机的元件清单3.2常用元器件的介绍电阻：电阻的读法，电阻上一共有四个色标，颜色为金银的一端肯定为末端，读的方式如下图二极管：二极管分正负极，只有当电源正极接二级管正极时，二极管才能导通，二极管主要用于数字电路中，用来控制高低电平三极管：三极管是一种控制元件，主要用来控制电流的大小，三极管在放大信号时，首先要进入导通状态，即要先建立合适的静态工作点，也叫建立偏置，否则会放大失真。三极管脚示意图如下图：磁棒线圈线头示意图、电解电容器实物示意图、瓷片电容计算示意图，如下如所示四、超外差收音机的工作原理1超外差收音机原理变频电路输

3、入电路中放检波音频放大功率放大图3-2为调幅超外差收音机的工作原理方框图，天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频（实习图3-2中B处），中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号（实习图3-2中D处）。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。2.收音机电原理图五、超外差收音机的安装5.1组装前的准备组装前的准备(1)三极管的检查1）分清高频管与小功

4、率低频管。2）测量各三极管β值，再以β值决定决定某级配用三极管。3）尽量地选小的三极管(2)电阻检查电阻阻值有用数字表示的，有用颜色码表示的，但都要用万用表一一测量，阻值误差10%左右照常选用，不必强求原来的标称值。选用的功率应大于在电路中耗散功率2倍以上，以防止电阻过热、变值乃至烧毁。因受热而损伤的电阻不能再用，带开关的电位器也要按其在电路中的功能要求检测。(3)电容检查用万用表“Ω”档测量电容，主要从表针观察（该档表的电阻）、C充电时间。由于常用的指针式万用表“Ω”档最大为“10KΩ”，故测量几百皮法小电容时，其时间常数C太小，只能判断其是否断路。0.022μF左右的小电容可观察到指

5、针的变化，漏电电阻应为几十～几百兆欧。(4)线圈的检测（用万用表的“Ω”测量）对于图9中输入变压器的一组次级线圈，其直流电阻值应相等，原边线圈阻值也应与次级的阻值相比较，看是否符合所要求匝数的阻值（初、次级线径通常一致），喇叭音圈直流电阻略小于音频阻抗，用表一搭一放听其“咯哒”声音判断其优劣。中周线圈只能用万用表判断其通断正确与否，一侧线圈自短路不能判断。5.2超外差收音机的安装(1)整机电路分析，熟悉元件在印刷板上安装位置。(2)元器件焊接、安装（安装时应检查元器件的好坏）。(3)检查电路，将安装好的收音机和电路原理图对照检查下列内容。　①检查各级晶体管的型号，安装位置和管脚是否正确。

6、　②检查各级中周的安装顺序，初次级的引出线是否正确。　③检查电解电容的引线正、负接法是否正确。　④分段绕制的磁性天线线圈的初次级安装位置是否正确。　⑤用指针式万用表R×100档测量整机电阻，用红表笔接电源负极线，黑表笔接电源正极引线，测得整机电阻值应大于500欧。　　以上检查无误后，方能接通4.5伏电源。六、超外差式收音机的调试1.调整静态工作点：各晶体管的作用不同，所处的工作点不一样，各级静态工作点的调整是通过无信号时（本机振荡停振）无外加信号时各晶体管发射极电阻上的电压的大小分别来衡量的。分级调整R1、R4、R12、R17、R18使VT1级电压为-0.5～0.7V。VT2级R6上电压

7、-0.5～0.7V。VT3级R7上电压为-0.25～0.4V，VT5级R14上电压为-0.7～0.9V，VT6、VT7级是共集电级电流为2～6mA。   2．整中频：目的是使三个中周变压器（中频调谐回路）的谐振频率调整为固定的中频频率465khz，由于所用中周是新的，一般厂家已调整到465khz，所以调试时，接收某一个电台，用无感起子调节中周磁芯，调整顺序是由后级往前级即先调bz3再调bz2至喇叭声音最响为止。    3.频率覆盖（