如何打造高效英语课堂.doc

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1、如何打造高效英语课堂乌江中心小学王丽四年级的课上得越来越费劲，内容并不是很多，课堂上掌握也不错，但效果不是那么理想。那么怎样才能提高英语课的效果呢？我静下心来想，觉得要选择适合他们口味的教学方式方法。一、在近段时间，在英语教学过程中，我如果总是盯住学生的弱点错误，而不对他们的成功作出正确的评价，就会压抑学生那的积极性。这段时间，很明显，课堂上学生的精神状态不如以前，积极性也没有那么高涨了。在课堂中，我要做到两点：1.注意评价的鼓励性　　面对精彩的回答，我们要舍得"掌声"。但在对学生进行恰当的表扬的基础上，也应注意否定学生错误的方法，一定要增强他们的自信心。2.注意评价的

2、层次性不同程度的学生，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。优等生要给予高要求的评价，希望他们不满足于现状，更上一层楼；而后进生往往给予肯定、鼓励的评价，增加他们的自信心，尊重他们的自尊心。教师要把期望带给学生，尊重、理解、宽容地对待学生，相信他们会取得进步，获得成功。给予积极的评价，才能保持他们的积极性，使他们做到"勤思"，创造力才能得以继续的发展。2二、激发学生热情，培养创新能力英语毕竟不是我们的母语，如果不注重培养学生热情，往往会使学生觉得寸步难行，从而使学生产生畏难情绪。很简单的单词、句型，学生就是认为很难，总也记不住。教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，

3、贴近生活，富有情趣的特点，创设课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的语言能力。三、发挥交际能力，培养创新能力小学英语教材给教师以充分自由的发挥空间，它贴近生活，我们在学习中要注重实践、体验、感悟、内化、创新的过程，充分调动学生的主观能动性，提高语言能力，培养创新能力。在英语教学中，我注意多角度、全方位地围绕教学内容，设计各种教学形式与方法，让学生的创新性地练习对话，学习单词，甚至于完成不同的作业。要努力地将课堂延伸到课外，激发学生的想象能力和学习兴趣，培养学生的创新能力。要不断反思，调整自己的教学，提高教学学质

4、量。2