2017年高考广东揭阳一模理综试题.doc

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1、揭阳市2017年高中毕业班高考第一次模拟考试理科综合本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。2.选择题每小题选出答案后,用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案

2、;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H1B11C12N14O16Na23S32Cl35.5Cu64第Ⅰ卷一.选择题:本题共有13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于核糖体的叙述正确的是A.大肠杆菌没有核糖体B.核仁与核糖体的形成有关C.抗体、激素和酶都是在核糖体合成的D.硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的2.以下有关紫色洋葱的说法合理的是A.紫色洋葱外表皮是观察DNA和RNA分布的理想材料B.紫色洋葱可作

3、为食材体现了生物多样性的间接价值C.观察滴加清水的紫色洋葱外表皮临时装片可看到细胞有较大的无色细胞质D.紫色洋葱根尖分生区细胞可发生染色体变异3.甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。肝细胞发生癌变时,AFP会持续性异常升高。下列推测合理的是A.肝细胞中的内质网和高尔基体参与AFP的加工与运输B.肝细胞的分裂周期变长时,AFP合成会增加C.指导合成AFP的基因属于原癌基因,发生突变后才表达D.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散4.具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个

4、体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释,正确的是A.基因突变是有利的B.基因突变是有害的C.基因突变的有害性是相对的D.镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的5.下列与生态系统的相关说法正确的是A.土壤微生物不参与生态系统的物质循环B.氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的,因此农田不需施加氮肥C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.在同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢6.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科

5、学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是A.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/LB.两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关C.拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根7.化学与社会、生活密切相关。下列说法不正确的是A.Al2O3作耐火材料是因为氧化铝熔点高B.“血液透析”利用了胶体的性质C.糖类、油脂、蛋白质均能发生水解D.家用燃煤中适量的生石灰能有效减少二氧化硫的排放8.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是A

6、.在含Al3+总数为NA的AlCl3溶液中,Cl-总数为3NAB.32gCu和32gS充分反应,转移的电子数为0.5NAC.1molSi中含有共价键数目为4NAD.标准状况下,22.4L甲醇中含有的C—H的数目为3NA9.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,W与Y最外层电子数之和为X的最外层电子数的2倍,Z最外层电子数等于最内层电子数,X、Y、Z的简单离子的电子层结构相同,W的单质是空气中体积分数最大的气体。下列说法正确的是A.离子半径的大小顺序:r(W)>r(X)>r(Y)>r(Z)B.Y的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强C.W的气态氢化物比X的稳定D.WX

7、2与ZY2中的化学键类型相同10.下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作实验现象结论A将SO2气体通入Ba(NO3)2溶液有白色沉淀SO2中混有SO3B向NaAlO2溶液中持续通入气体Y先出现白色沉淀,最终沉淀又溶解Y可能是CO2气体CAgCl悬浊液中滴入少量Na2S溶液沉淀变黑色Ksp(Ag2S)>Ksp(AgCl)D向盛有KI3溶液的两试管中分别加入淀粉溶液和AgNO3溶液前者溶液变蓝色,后者有黄色沉淀KI3溶液中存在平衡:I3-I2+I-11.有人设想以N2和H2为反应物,以溶有A的稀盐酸为电解质溶液,制

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