播放视频MicrosoftWord文档(3).doc

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1、设计思路所属省份陕西所属地市区县榆林市神木县作者姓名宋博锋工作单位神木二中学科学段初中英语教材版本人教版案例名称信息技术在初中英语高效课堂教学活动中的运用案例Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)教学设案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入播放视频1．引导学生学习视频中出现一些服装名词sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoeskirt,等2．老师进行实物展示PPT，自述：Ihaveasweater.Ilikeitverymuc

2、h.问学生：它是什么颜色Whatcolorisit？应用交互式白板视频播放功能和动画激发学生学习的积极兴趣效果很好，学生顿时被精彩画面所吸引，整堂课充满着一种不知不觉的美，一种不露声色的美，一种“润物细无声”的美，一种和谐互动的美。难点讲授学会使用询问价格的句型，并能正确回答：（1）—Howmuchisthi学生跟读，练习对话与发音突破了难点sT-shirt?—It's7dollars.（2）—Howmucharethosesocks?—They're20dollars.理解训练Howmuchis/are…?It’s…yuan.Theyare….dollars1．

3、学生自主学习记忆(价钱)多少蓝色的毛衣黄色的短裤裤白色的衬衫黑色的裙子绿色的袜子长裤子短袜子大鞋子快乐地自学newwords（PPT课件展示实物图片）学生自主探究学习（色彩斑斓的衣物，再加上动画PPT播放，学生兴趣浓厚，自学newwords效率高）总结复习．让学生仿真模拟表演在商店里购物的情景A：CanIhelpyou?B：Yes，please.Ineedasweaterfor多媒体创设情境引导学生根据PPT视频画面展开游戏活动school.A:OK.Whatcolordoyouwant?B:Blue.A:Hereyouare.B:Howmuchisit?A：It

4、’70yuan.B:I’lltakeit.Thanks.A：You’rewelcome.借助多媒体辅助教学手段，真正实现了课堂高效性。学生通过视、听、演、练的方式来感受购物的有关语言知识点，兴趣浓厚、持久；对服装、颜色及币值的词汇记忆良好；能够针对语言重点：Howmuchis…?It’s….Howmuchare…?They’re….通过模拟购物，充分训练听力和交际能力