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时间:2020-06-15
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1、石家庄一中东校区(实验学校)教师教学信息反馈表序号项目内容等第ABCD1教学观念具有现代教学观念,注重调动学生参与教学,引导学生思考、探索,经常请学生发表见解,并能恰当引导和点评,而不是“满堂灌”。很好好一般不好2课改理念传授知识的同时,更加注重学生能力提升、学科思维渗透,注重情感、态度和价值观的培养。很好好一般不好3教师素质教学语言准确,条理清楚,幽默生动;声音洪亮,富有感染力;板书工整、规范;教态自然大方。很好好一般不好4教学方法教学方法灵活、实用,学生学习兴趣浓厚、积极性高,课堂上经常给学生自主和探究时间。很好好一般不好5教学能力对高考方向把握清晰,对教材内容理解透彻
2、,驾驭课堂能力较强,做到重点突出、难点突破。很好好一般不好6技术手段熟练掌握多媒体应用技术,并经常使用PPT、音频、视频辅助教学;理、化、生学科教师重视教材中的实验演示,并规范进行实验操作。很好好一般不好7师生关系热爱学生,尊重学生,注重与学生沟通、交流,师生关系融洽。很好好一般不好8工作纪律上课或学科辅导时,教师不迟到,课上不接打电话,中途不随意离开教室,不提前下课。很好好一般不好9参与管理积极参与管理,从预习、上课、作业等各环节严格要求学生,并持之以恒督促学生不断进步。很好好一般不好10课堂效果结构紧凑,内容连贯;讲解透彻,指导有方;课堂效果好,效率高。很好好一般不好1
3、1自习辅导教师及时到位,盯得紧,抓得实,有明确的学习任务,而且还经常单独辅导。很好好一般不好12作业布置经常分层次布置作业,作业形式多样、数量适中。很好好一般不好13作业批改及时收缴学生作业,做到全批全改,经常有评语,时常有面批。很好好一般不好14整体评价教师师德、业务素质、学生满意度等综合评价。很好好一般不好
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