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时间:2020-06-14
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1、学生文明礼仪刘楠活动目的:1、开设道德讲堂,通过这个载体,让学生了解关于礼仪的具体内容。2、让学生学会理各种基本的礼仪,争做文明少年,以实际行动报答社会。活动过程:学生文明礼仪中国具有五千年的文明历史,素有“礼仪之邦”之称。古人云,国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富,涉及的范围十分广泛,几乎渗透于社会的各个方面。 不学礼,无以立。文明礼仪关乎国民素质,体现一个国家的软
2、实力。我们今天的道德讲堂就是要以“学文明礼仪做文明市民”为主题开展,主要有以下环节:唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、作点评、诵格言、送祝福、发善心。第一个环节:唱歌曲讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。请大家起立,齐唱《礼仪之邦》来感受礼仪的魅力!第二个环节:看视频礼仪是人与人交往时,把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。从社会交往来说,礼仪不仅是立身处世之本,也是一门待人交友的学问。每个人只要置身于社会,无论是从政还是经商,日常工作还是出入重要的
3、场合,居家还是外出,均离不开礼仪。请同学们观看一段视频,视频中的小孩丁丁再礼仪方面有哪些不妥之处?给我们什么启示?回答:总结:礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力,还体现一个人的内在学识和文化修养。礼仪可以帮助我们规范言谈举止,学会待人接物;塑造良好形象,赢得社会尊重;架设友谊桥梁,通向成功之路。礼仪又是帮助我们获得成功,创造幸福的通行证。知礼懂礼,注重礼仪,是每个人立足社会的基本前提之一,是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。第三个环节:诵经典诵读千古美文,对话圣贤雅士。聆听诗魂书韵,润泽经典人生。国学经典,是中国古代
4、贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。我们的祖国,是一个有几千年历史的文明古国,道德文化源远流长,古人先贤关于尚德修身的名言可谓举不胜举,【诵读诸葛亮《诫子书》:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”】【解释:德才兼备的人,是依靠内心安静、精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现
5、远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样对社会没有任何用处,到那时,守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?】总结:诵读经典,让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,感知历史的脉搏。道德古训,字字珠玑。先哲圣贤的情怀,给了我们无尽的人生启迪。愿我们珍惜大好时光,厚德善行,吉祥相伴,施惠与人,不要等到年华已逝,才来感叹自己的碌碌无为。第四个
6、环节:讲故事讲述身边的或自己的故事:文明在我们的生活中无处不在,哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德,也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事,在我们身边可谓是数不胜数的!故事:一天晚上,我正在房间里做作业,突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁?爸爸?他还没回家呢!妈妈?她正在做家务呢!对了,一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧,我便继续做我的作业。刚动笔,又是一阵轻轻的敲门声,随即传来:“宝贝,妈妈可以进来吗?”啊,原来是妈妈!我赶紧喊道:“妈妈,快
7、进来吧!”妈妈微笑着进了门。我不解地问:“你想进来就进来好了,干吗还敲门呢?”妈妈摸了摸我的头说:“你正在专心地做作业,我突然推门而入,会吓你一跳的!”“嘿,妈妈,我是小男子汉,我可不会被吓着的!”“看你急的,最主要的是我这样做那是对你的尊重,也是文明的表现呀!你说是不是?”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话,我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入,我的脸红了:妈妈是用自己的实际行动在教育我,为我做榜样啊!“好了,不打扰你了,做作业吧!”妈妈出了我的房间,又轻轻地关上了房门。 做完作业,呀,已经
8、八点多了:“去看看妈妈吧!”走到门前,刚想推门而入,猛地想起了刚才妈妈的表现,立刻收住脚,定了一下神,举起手,敲了三下。凝神一听:“请进!”我赶忙打开了门,冲向妈妈的怀抱。“哎哟,吃不消,吃不消!”妈妈捧起我的脸,亲了一下说:“好儿子,也知道敲门了?”我难为情地笑了。“真是妈妈的好儿子!记住,文明,从我做起,从小事做
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