高一学生学情调查问卷.doc

《高一学生学情调查问卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、松桃民族中学高一年级学生物科学情调查      班级类别：A班性别：男在班级中生物学科学习层次：良（自我定位：优、良、中、差）亲爱的同学：你好！                            为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、教师教法等。请你根据自己的真实情况填写。          1.对生物科学习兴趣（C）A没兴趣         B一般C浓厚  D无所谓2.生物科学习的动力（D）A为考试而学习   B因

2、为喜欢而好学C生活中有很多生物科知识，有需求而学习 D受教师的感染而学习3.初中的生物学习成绩（D）A不学习，碰运气B尽力学习，成绩偏下C努力学习，成绩一般D好学习，成绩良好4.你的学习状况（     B）A很好，学习非常主动   B学习认真，但仍然有潜力可挖C学习一般，基本上完成各课任务       D差，基本上是混日子5.你有制定学科长短期学习计划的习惯吗？（   A  ）A、有           B、没有         C、偶尔有      D、有但未坚持执行6.你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（    C ）A、很少这

3、样   B、部分时间这样C、经常这样   D、总能如此7.学习过程中与教师的交流程度（B）A经常主动交流B有需求才交流C被动交流D从来不交流8..喜欢下列哪种教学模式（D）A讲练结合，逐层展开B实验探究-归纳结论-理论提升-习题应用C问题探讨-归纳整理-理论提升-习题应用D自主学习-习题检测-合作提升-归纳应用9.喜欢那种学习方法（D）A教师传授法B合作小组学习法C自主学习法D探究学习法10.课堂上希望教师（C）A多讲解，自己多记B少讲解，自己多琢磨C教师引导学习，给足学习空间D随便教师怎么教11..课堂上喜欢哪些教学辅助（B）A课堂学案B多媒

4、体课件C实验演示和实物展示D视频12..课堂探究学习时，自己会（A）2A主动参与，积极发言B旁观学习，记录要点C不在乎过程，等待结果D冷眼想看，不知所为13.课堂教学中，对教师设置的教学问题的看法（B）A紧贴教学内容，激发思考B引导思考，意图明确C书上都写着不需要再提出D不太设置问题开展探讨14.教课堂上，发现自己没有听懂或有疑问时（C）A即时提出，大家探讨B和同桌探讨C课后问教师或同学D随他去，反正不懂的多了15.生物科做笔记看法（A）A能明示重点、难点，帮助自己理解知识B书上有，做笔记浪费时间，影响听课效率C资料上归纳有无需笔记D记给老师检

5、查，自己很少看16.作业完成情况（ B    ）A好，能独立完成 B一般，部分题目需要帮助  C基本上依靠帮助D差，依靠帮助也不懂17.你觉得生物科作业量如何（A）A适中B多了C少了18.你觉得生物科作业难度如何（A）A层次较好，适中B基础题少，较难C简单19.你希望生物科作业（B）A一周一次，5-15题B一周2次每次5-8题C一课一次作业，3-5题D随教师安排20.知识复习时采取哪种方法（C）A跟章复习B按教师安排复习C查缺补漏，突出自我需求D多种方法综合21.试卷测试后你会采取（C）A重审答卷，自主纠错B等待讲解，教师批评指正C教师评讲后再

6、反思D看看分数22.检测考试后你的反思情况（A）A自己积极查找问题的所在，尽快整改B找教师帮助，找到突破口C找到参比，寻求安慰D不再想，随便23.对以前缺失的知识你希望（A）A教师在知识相关处多补充B单独找教师课余辅导C发放能帮助自主学习的资料D自己想办法解决，不需要教师24.对生物科课堂教学的看法（A）A很喜欢，总很期待B喜欢，理解并支持C一般，学习有困难，但能坚持D无所谓25.高中的生物教师对学科学习的影响（A）A从新认识生物，激发学习兴趣B找到学习的希望，信赖教师，能努力学好生物C还是听不懂，学不好D不爱化学科不关注老师非常感谢你为生物科

7、提供真实的信息，感谢你的参与！2