体育课评课报告.doc

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1、体育课评课报告刘锦红体育说课，原于上课，服务于上课，通过上课检验课的设计的适应性、可行性和科学性。熊老师的说课，能按照课的设计思路，教学手段及理论依据，利用课件进行简明扼要的讲解、分析，把自己的教学特点加以阐述，使课的教学过程得到完善和发展，从而提高教学质量。教材内容：符合实际，科学合理。能按《新课程标准》的指导思想和基本精神选择和搭配教材。它是依据普通高中《体育与健康课程标准》积极开发校本课程资源，将“跨栏跑”引入课堂教学。本课采用录像中的比赛来理论联系实际。教学程序：思路清晰，安排合理。特点：1、注重

2、实效，不搞花架子。2、充分发挥熊老师的个人特长优势，体现个人的教学风格与特点。3、教师关注学情，运用判断性评价、激励性评价、学生展示、及时纠错等方法，从而提高了课堂教学的针对性，真正做到了“心中有人、目中有人”。几点建议：1、精心设计练习。课堂练习要精心设计。首先，课堂练习设计要有一定的数量和质量；其次，课堂练习设计形式要多样、内容要注意针对性、层次性与拓展性。2、我们要加强电脑知识学习，要把动作技术做成动画片，更直观的展示给学生，从而提高教学效果。总的来说，这是一节成功的课件。展示出：课堂教学符合素质教

3、育面向全体学生，使学生得到全面发展以及学会主动学习的特点，符合新课程标准，使学生在快乐中学到知识，发展了他们的身体素质，真正做到乐教，乐学的指导思想。