浅谈如何通过游戏教学激发学生对.doc

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1、浅谈如何通过游戏教学激发学生对《品德与生活》课的兴趣摘要：《品德与生活》是一门实践性很强的课程，这门课程呈现形态主要是学生所直接参与的主题活动、游戏或其他实践活动。在这门学科的教学中，教师应该从多方面来激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在因素，不失时机地向学生进行指导，达到优化教学的目的。苏霍姆林斯基也曾说过：兴趣是最好的教师。有了兴趣，学生才会乐于学，主动学；有了兴趣，学生才会积极思考，全身心地投入到课堂实践中。关键词：品德与生活教学  兴趣   健康人格  游戏教学在品德与生活教学中，如果上课教师讲空道理，学生通过课堂学习得到的只是

2、一些理论知识，不知道它们在现实中有什么用、如何用，这样会让学生觉得思想品德课很枯燥，挫伤了学生学习的积极性。思想品德课的目标本在于培养学生具有积极、健康的人格。人格发展的大量相关研究表明：只有在积极的活动中才能促进人格健康发展。思品课的教学内容强调的是体验和感悟，这就需要学生更多地投入到更为主动的创造性活动中，这也导致思品课的教学性质必须是具有创性的、感悟型的课程。那么，如何上好品德与生活课呢？我认为，除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力。兴趣是最好的教师，有了兴趣，

3、学生才会积极主动、全身心地投入到课堂实践中。要在教学中活动，在活动中教学。 一、培养兴趣的关键性、必要性 低年级学生具有好动、善疑、形象思维能力较强、注意力不易持久的心理特点。在这一年龄阶段，他们需要具体形象的支持。如果没有具体形象做为支柱，他们就往往不能正确地领会。这就要求教师在授课时一定要生动、形象、具体，深入浅出、循循善诱，只有这样，才能激发学生学习的兴趣，让学生自觉参与、体验，形成正确的文明行为习惯、良好道德品质。让兴趣成为品德与生活教学的润滑剂，也是时代发展的迫切要求。21世纪是我国经济和社会发展的关键年代。我们教育工作者

4、肩负着培养社会主义事业接班人的光荣使命，就应该以高度的历史责任感和紧迫感去发掘学生学习上的兴趣，寓教于乐，力求让学生产生兴趣，认真学习，善于思考，帮助学生掌握基本知识，树立正确的世界观、人生观、价值观。从小打定优良品性的基础，为他们将来走向社会报效祖国奠定坚实的思想基础。二、游戏中教学，培养学生兴趣“游戏活动”的思想品德课堂教学，能让学生在生动活泼的课堂氛围中，在自由选择状态下进行价值建构。使学生主动参与活动，发现自我，发挥自我，在实践中体验、感悟、完善自我，培养学习兴趣，激发潜在的创造力，从而达到建立学生健康人格的最终目的。在小学

5、各科中，游戏活动是耳熟能详的。但不同的学科，所设计的游戏活动都是有各自的特点和要求的。在低年级的品德与生活课中，并非所有的热热闹闹的活动都能促使儿童人格的发展的，所设计组织的游戏，必须具有一定的本质特性，才能更好地促进学生人格的形成。以趣味性的游戏活动启动学生的课堂自主参与性。游戏活动教学的目的在于利用活动本身的趣味性激起学生的内在兴趣。通过游戏活动教学，教师的要求能很快能转化成学生自觉自愿的活动使学生们都能真正成为游戏活动的主体。游戏教学正是以其内在的趣味性作为内在动机来启动、维持和调节学生参与活动的自主性。游戏活动过程体现创造性

6、。通过游戏活动形成创新能力是小学生人格培养要达到的一个目标，也是思想品德教学中需要达到的教学目的。学生的个性特征各不相同，教材内容和教学目标也千差万别，这更要求教师要有创新的观念，为学生的创造活动创设条件。针对教学的实际，设计有一定本质特性的游戏活动，让学生在和谐合作愉快的环境中得到熏陶。另一方面，更要允许学生发挥他们的创新精神，给予激励评价，使学生积极投入到创造性活动中去，从而感受到创造的愉悦。三、开展游戏教学方法针对小学生，特别是低年级小学生活泼好动、喜欢模仿、好奇心强，注意力不集中，持久性差的特点，思品课中的“游戏活动”显得其

7、重要。因为游戏中教学能很好激发学生的兴趣、引起学生的注意、调动学生的积极性、主动性。那么，如何开展游戏教学呢？1.将游戏活动与教学有机串联。游戏活动一旦与教学联系起来，其创造者、组织者、领导者的主体就是教师。游戏活动首先要由教师事先设计，然后引导或带领学生有序地进行。教师不但要熟悉学生游戏的理论，了解所教学生的身心发展水平、活动特点及兴趣爱好，明确教学目的并熟悉掌握教材内容，更重要的是要将教材真正熔化在游戏活动中。使学生在活动中的体验与教学目标的实现能统一结合，最终达到教学目的。2.营造合作、和谐、平等、愉快的“游戏活动”课堂气氛，

8、让学生积极主动地参与。游戏活动教学应始终伴随着师生愉悦的情绪。课堂上，每个人都是学习、课堂、集体的主人。教师要打破传统的教学观念，要鼓励学生在课堂上大胆讲真话，大胆表现自我。即使学生某些在严肃学习活动中被禁止和不被认可的行为，也应该被