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时间:2020-06-14
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1、新课导入对比新、旧知识,引入新课活动探究化学方程式表示的意义及读法课堂小结分组讨论本节课的收获,并汇报讨论结果巩固检测设计创新性习题,进行思维拓展训练,消化巩固所学知识,了解教学效果
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