小学一二年级上册体育全套的教案.doc

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1、长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计小学一、二年级上册体育的教案一、二年级体育课教案时间第一周第一、二节课时二课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、唱歌：开二、师生问1、教师语言始好：要清晰。学生坐在教部三、宣布本教室2、讲解课堂室里按自己110小分次课的要求任务。的座位坐好。内容和任务：四、点名

2、；1长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计一、讲解本学期体育课的要求和任务1、教室讲解内容。语言要清二、讲解做早晰。操的好处。2、要求：1、能够清醒①、学生认真头脑，有利于遵守纪律。学习。②、养成良好学生坐在教2、能够呼吸的坐立行的室里按自己120小基新空气，有利教室正确姿态。的座位坐好。本于健康。③、能够自觉部3、能够全面做到无故旷分锻炼身体，有课，迟到，有利于培养良事要请假。好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强2长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良

3、好的做早操的习惯。一、小游戏：教室1、教师讲解1、学生认真36小基（抓手指）游戏的方听讲游戏/本规则：法和规则。方法和规4部1、手放平。2、教师做示则。分2、食指尖必范。2、学生练须顶着手3、学生练习习。掌心。和游戏。3、学生进行3、听到教师游戏。口令后才能抓手指。结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。可的情况。的座位坐好。14小分二、下课。一、二年级体育课教案时间第一周第三、四节课时二课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。目的5、培养学生身体的

4、正确姿势，发展空间体位感觉。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强3长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、×××××要清晰。四列横师生问好、报×××××2、教师讲解队。告人数、检查×××××课堂要求2、学生和教服装。×××××和任务。师一同做2、宣布课的3、教师带领游戏。内容和任务。◎学生一起3、学生认真准二、准备活做游戏。听讲看示备动：4、教师做徒范。部1、小游戏；手操的讲4、学生精神分“抓人”解和示范。饱满。2、做二到三同上队列5

5、、师生一同节简单徒练习。手操。3、专项准备活动。一、队列队形组织：1、生认真听立正、稍息、1、教师讲解动作方法集合、解散：动作和要和要领。基同上队领。2、学生练本重点；挺胸抬列四列横队。2、教师做完习，分组部头。整正确示练习。分难点：腿要伸范。3、学生练习制直，体要正3、教师个别时精神饱动作要迅速。指导。满整齐一致。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计二、游戏组织：块块集合同上队列1、教师将游1、学生认真规则：四列横队。戏规则。听游戏方1、必须按信2、教师做示法和规基号散开，范。则。本集合站队

6、3、学生进行2、学生练习部时要迅游戏活动。比赛。分速。3、分组比2、分散和集赛。合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。一、放松；组织：1、教师总结1、认真听讲本次课的情绪饱结二、小结；情况。满。束2、下课。2、下课。部三、下课分一、二年级体育课教案时间第二周第一、二节课时二课时内容1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时

7、强5长春市双阳区xxxxxx区域性教研教学设计一、课堂常组织：规：1、教师语言要1、学生站四1、体委整队、清晰。列横队。1准师生问好、报○○○○○备告人数、检查○○○○○2、教师讲解课2、学生认真部服装。○○○○○堂要求和任听讲，注意分2、宣布课的○○○○○务。关查。110小内容和任务。◎二、准备活3、讲解队列练3、听从指挥动：习的要求。注意力集1、队列：立中。正、稍息、集同上队4、师生一同练2合、解散。列四列横队。习。4、学生充分2、二到三节活动各关简单徒手操。节。3、专项准备活动。一、第八套广组织：播操（1—3）1、教师讲解基节：动作

8、方法1、学生认本原地踏步（8同上队和要求。真听讲418中部×2）列四列横队，2、教师做完动作方X分第一节，伸展体操队形。整正确的法和要8运动。示范。领第二节，阔胸3、教师个别2、学生集运动。指