初二语文第三次月考试题

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1、初二语文第三次月考试题班级姓名考号一、古诗文（30分）1默写填空（8分）（1）陆游在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是，。（2）《答谢中书书》中写山高水清的句子是（3）《归园田居》中点明主旨的句子是（4）《使至塞上》中描写塞外雄浑壮阔的景象的句子是（5）《渡荆门送别》中表达作者对家乡留恋的句子是（6）《游山西村》中蕴含着深刻的生活哲理的句子是（7）自古逢秋悲寂寥（8）好峰随处改，2选择（6分）（1）下列作品、出处、作家、朝代搭配不正确的是（）A《归园田居》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋B《渡荆门送别》—

2、—《李太白全集》——李白——唐朝C《游山西村》——《剑南诗稿》——陆游——北宋D《记承天寺夜游》——《东坡志林》——苏轼——北宋（2）下列句子没有通假字的一项是（）A两岸连山，略无阙处B荡胸生曾云，决眦入归鸟C萧关逢侯骑，督护在燕然D便要还家（3）对下列加点的字解释不正确的是（）A带月荷锄归扛着B念无与为乐者考虑C夕日欲颓，沉鳞竞跃坠落D但少闲人如吾两人者耳但是3阅读（16分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

3、虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）1、本文的作者是，他是(朝代)著名的地理学家。（2分）2、按课文在空格处填空。（2分）3、解释下列加粗加点的字词：（4分）不见曦月至于夏水襄陵不以疾也沿溯阻绝4、翻译“两岸连山，略无阙处。”（2分）5、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”和李白的《早发白帝城》中“，”意境相同。（2分）

4、6、“清荣峻茂”一句所写的对象依次是：、、、。你能用你的笔生动地描写“清荣峻茂”的景象吗？（限50字以内）（4分）5班级姓名考号二现代文阅读（一）《苏州园林》选段（14分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上。眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们将就亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游

5、览者得到“如在图画中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个心口里想着口头说着“如在图画中”的。…………游览苏州园林必然会注意到画墙和廊子。由墙壁隔着，又廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗

6、正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小的范围局部看，也能得到美的享受。1概括第一段文字的内容（2分）2第二段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是“不隔”指的是，“界”“未界”（4分）3第一段中的哪一句话与第二段内容相呼应？在文中用横线画出来。（1分）4第三段运用了哪种说明方法，具体说明了苏州园林的什么特征？5文中的加点的“补”字有什么作用？（2分）6为了增加景致的深度，设计者们用了哪些方法？（2分）（二）《大自然的语言》选段（14分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，

7、草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦

8、插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1解释加点的词意（2分）销声匿迹周而复始2第一段描写自然现象的顺序是（2分）。3第一段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？（2分）4第二段文字主要用了什么说明方法？说明了什么道理？（3分）5班级姓名考号