西师版二年级下册6单元《时分秒》教案设计.doc

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1、单元教学计划第6单元本单元教学容时分秒从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。本单元教学目标与要求1、使学生认识时间单位时、分、秒，通过小组合作学习等形式，探索1分等于60秒的形成过程，知道1分＝60秒，2、通过参与1时、1秒的活动，体会1时、1秒的长短，初步建构起1时、1秒的时间观念。3、能认识几时几分，掌握时、分、秒的关系和几时几分的两种书写方法。4、会进行一些有关时间的简单计算。5、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点掌握时、分、秒的关系。会进行一

2、些有关时间的简单计算。教学难点初步了解24时计时法，认识钟面上的时刻教学措施与建议1．加强学生的观察与操作活动2．重视学生探索中的活动与交流3．注意把握教学要求计划课时数7课时集体备课教学设计教学课题认识钟表（一）第（1）课时课时安排（3）课时教学容教科书第76~77页例1、例2相关的课堂活动。课型新授教学目标1、通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。2、在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。3、在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。4、体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的

3、良好习惯。教学重点长方形、正方形特征的认识是重点；小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。教学难点长方形、正方形特征的认识是重点；小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。教学准备PPT，多媒体课件授课时间初备复备一、快乐创设情景，激发兴趣。多媒体演示：奥运会倒计时一周年庆祝大会开幕仪式场景。（场景中有一个显示8时8分的钟面）教师：从画面中你们看到些什么？告诉了我们一件什么事情？根据学生反馈的信息，老师简要介绍：这是奥运会倒计时一周年庆祝大会开幕仪式的场面，在2007年8月8日晚8时8分，举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念

4、的重要时刻。教师：刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8时8分进行的呢？（画面的钟面上）教师：现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。二、快乐感知钟面1．提问关于钟面，同学们都已经知道些什么？2．观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。（2）学生或老师向同学们介绍秒针，（钟面上最长最细的针，板书：秒针）引导学生看一看自己的钟面，指一指秒针是哪根。（3）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）（4）引导学生观察：钟面上的大格、小格数及其关系。3.分别说一说分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？4．拨一拨，看一看，说一

5、说当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）就是多少分？（60分）思考讨论：1时等于多少分？板书：1时=60分。老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）并引导学生读一读、写一写这些字母。5、完成第76页的填空容三、联系生活，构建1分的时间概念（教学例2）。1．教师：同学们知道1分的时间有多长吗？我们一起来感受一下吧。学生分组活动1：（1）1分大约从1能数到几？（2）1分脉搏大约能跳多少次？（3）1分大约呼吸多少下？学生分组活动2：（1）1分大约击掌多少次？（2）1分大约跳多少下？（3）1分大约写多少个字？汇报交流活动情况。

6、四、快乐活动拓展（1）用1分（老师看时间）读一段话，看看读了多少个字。（2）完成教科书第79页第3题。你能在1分完成吗？（3）要求学生自学完成第78页第1题，读一首你喜欢的儿歌，看大约用了多少时间。五、快乐回顾教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？作业设计1分钟大约击掌（）次一分钟大约跳绳（）次一分钟大约写（）字板书设计认识钟表（一）1时=60分1h=60min教学反思集体备课教学设计教学课题认识钟表（二）第（2）课时课时安排（3）课时教学容教科书第77——78页例3、例4及相关的课堂活动。课型新授教学目标1．通过观察、拨钟等活动，继续认识时间单位时、分、秒，知道1分=

7、60秒。2．通过参与1时、1秒的活动，体会1时、1秒的长短，初步建构起1时、1秒的时间观念。3．通过小组合作学习等形式，探索1分等于60秒的形成过程。4．进一步体会时间与生活学习的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点认识较小的时间单位“秒”，知道1分=60秒教学难点认识较小的时间单位“秒”，知道1分=60秒教学准备多媒体课件授课时间初备复备一、快乐复习检查，导入新课（1）出示钟面。指一指钟面上的时针、分针、秒针。（2）说一说：1时等于多少分？（3）汇报。课前教师布置同学们回去读一首自己喜欢的儿歌，看看大约用了