数学活动《排排队》.doc

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1、数学活动《排排队》活动目标1.能将6以内高矮、粗细不同的物体进行排序。2.探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。活动准备1.幼儿用书、教学挂图。2.长短相同、粗细不同的圆柱形积木五块。3.两个玩具娃娃及简单的颁奖台。活动过程一、复习巩固比较两个物体高矮的方法1.创设简单的运动会颁奖台，两个娃娃分别站在高低不同的颁奖台上教师：运动会上某项目的比赛，获得金牌和银牌的运动员都是中国人。他们在颁奖台上领奖呢！你们高兴吗？但是，老师像知道获得金牌和银牌两名运动员，谁的个子高一些，谁的个子矮一些？你用什么办法能知道它们的高矮呢？2.请幼儿说一说他们的办法3.教师小结：

2、两个人比较高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨的近一些。二、探索按照高矮排序的方法1.教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的躺着，乱七八糟的。教师：我们怎么比较它们的高矮呢？2.五个小朋友按从高到矮的顺序排序教师：现在他们都在同一个水平平面上了，我们怎样给他们排队呢？教师：明明和花花两个小朋友看起来都差不多高，怎么办呢？3.用同样的方法进行从矮到高排序三、探索按照粗细排序的方法1.出示粗细不同的五块积木，请幼儿观察2.我们可以按照什么规律给他们排队呢？3.除了按照从细到粗的顺序，还可以按照什么顺序来排？4.探索两种排序之间的关系。四、打开幼儿用书，按

3、要求完成排序1.教师帮助幼儿理解题目的要求。2.教师指导帮助能力较差的幼儿。3.幼儿之间相互检查，交流讨论。