两条直线的位置关系讲课--导学案.doc

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1、新民初级中学课改达标课验收活动“五步导学”课堂教学模式导学案授课者：边伟雕班级：七（3）姓名（小组号）：新民初级中学课改达标课验收活动课题2.1两条直线的位置关系（第2课时）日期3-18学习目标1、认识生活中的垂直现象，理解垂直定义，并能用符号表示。2、理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理，并能运用这一原理解决一些简单的问题。3、理解垂线的性质以及点到直线的距离。学习重点难点根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学习方法合作探究法自主学习1、精读课本。2、垂线的定义：.直线AB，CD互相垂直，记作:，读作:。3、垂线的性质：性质1：性质2：质疑互助见课本P4

2、1做一做课堂反馈1.如图3所示,直线AB与直线CD的位置关系是_______,记作_______,此时,∠AOD=∠_______=∠_______=∠_______=90°.2.过一点有且只有________直线与已知直线垂直.3.画一条线段或射线的垂线,就是画它们________的垂线.4.直线外一点到这条直线的_________,叫做点到直线的距离.新民初级中学课改达标课验收活动反思总结巩固提高1、如图所示,直线AB,CD,EF交于点O,OG平分∠BOF,且CD⊥EF,∠AOE=70°,求∠DOG的度数2、如图所示,村庄A要从河流L引水入庄,需修筑一水渠,请你画出修筑水渠的路线图.

3、3、如图6所示,O为直线AB上一点,∠AOC=∠BOC,OC是∠AOD的平分线.(1)求∠COD的度数;(2)判断OD与AB的位置关系,并说明理由.4、如图7所示,一辆汽车在直线形的公路AB上由A向B行驶,M,N分别是 位于公路AB两侧的村庄,设汽车行驶到P点位置时,离村庄M最近,行驶到Q点位置时,离村庄N最近,请你在AB上分别画出P,Q两点的位置.课后反思新民初级中学课改达标课验收活动