不想长大的女孩.doc

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1、不想长大的女孩2010年8月26日，是初一新生军训的日子。这一天上午，一个叫做徐菁的女孩没来报到。她的父亲——一个看起来不善言谈的高大的男人来给她请假，说徐菁因为慢性肾炎不能参加军训。报请教育处批准后，繁忙而紧张的军训开始了。我也没有再想这个女孩。第一次见到她到了9月6日，开学的第一天。一个瘦高的、脸色苍白、大概因长期不运动而多显病态的女孩走上讲台对我说：“老师，我坐哪里呀？”因为没有军训6天的磨合，我对她还相当陌生，当然谈不上感情。随即指着教室最后一排座位说：“哪里有空位，你就暂时坐哪里吧。”印象里开学的忙碌似乎我再没记起她，因为身体原因，她不参加跑操，不上体育课，不参加一切和

2、运动有关的班级活动，当然，她也从不参加班级里她能够参加的活动。她就像一朵甘愿躲在角落里的野花，自开自香，无人注意。第二次关注她是开学半个月后。有一天，接到她爸爸打来的电话，说希望能在学校住宿。我一听，心想身体不好，谁来照顾你女儿？本身我就对这样没把自己当班级一分子的人没好感，虽然不情愿为她申请床位，但还是和学校里反映了情况，为她争取。但是，考虑到学生身体原因，学校没有准许。通知她家长后第三天，家长告诉我，他们在学校旁边租了房子，请了保姆照看孩子，学校里还麻烦老师照顾。学校的各种各样的活动接踵而来，新的班级，新的面孔，事无巨细，一切都要操心，这朵不起眼的小花几乎被我“遗忘”了。每天

3、课间的跑操，体育课，她总是和另一个因脊柱手术而需休养的女孩一起，呆在教室里，因为不吵不闹，我也没有什么特别要求提出。第三次引起我的注意是因为一位科任老师随意一说：你们班一个象刺猬头的女孩蛮搞的，上课好热闹。哦？徐菁？安静的野花？居然是个吵堂斗士？我从不听一家之言，耳听为虚，眼见为实。从此，我开始关注她的课堂纪律、作业、学习。结果，出乎我的意外，这的确是个来混日子的孩子。她总是欠作业，上课经常找别人讲话，考试成绩倒数……初一第一期期末考试，她是年级里的也是班里的倒数。我决定和家长沟通。妈妈显然很着急，顺着我的引导，我了解到，徐菁的身体状况已经恢复得差不多了，完全不会影响到她学习（之

4、前我一直认为是他身体的原因）；因为父母忙于生意，只有保姆管，她根本不会把保姆当回事，回家后先玩，再吃饭，她可以和保姆边吃边聊，一直到八点多钟，然后胡乱应付一下作业，就睡觉去了。至于要背记的知识，从来不记，因为懒得记……最糟糕的是，她根本不想长大，只想着依赖爸爸妈妈，长大太累。不想长大，多半是怕承担责任。我把她找来，聊天一样谈了好多……自打谈完话后，我发现，这孩子慢慢变了：上课认真了，作业再不欠了，每次班上需要她做卫生很主动也很积极。有一次英语课上，老师狠狠地表扬了她：认真、努力，一期来，英语没下过85分，而上学期，常常不及格……第二期期中考试，她进步了400多名！后来我在她的一篇

5、作文里看到：“我一直不想长大，是李老师一语惊醒梦中人。是的，老师说的对，我现在很幸福，父母关爱，可是，如果有一天，父母不在了，我能独挡一片天空吗？我必须长大了，要象李老师说的那样，学着承担责任啦！我要努力！”徐菁是个好孩子，她知道老师的良苦用心。象徐菁这样的孩子我班上还有。处于青春期阶段的孩子，一方面强烈的渴望长大，脱离老师父母的管束；另一方面，却不能自我管理，自我控制，于是造成了生理上的成长和心理上的成长脱节，心理上本能的抗拒长大因为不想尽义务，不想承担责任。所以总是暗示自己：我还小，我还没长大。这种矛盾不断在他们心里冲突，大部分孩子会选择逃避责任，因为承担责任便意味着努力、牺

6、牲、付出……现在徐菁看见我的时候总是迎上来，甜甜的叫一声“李老师”，我知道，那里面，包含着一个孩子对她老师无尽的深情。老师要做的，不就是这些吗？看着孩子一天比一天好，还有什么比这更幸福的事呢？