2010赛教教案柯力节奏.doc

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1、《<春晓>的音符及节奏组合》汉中市第一职业中专柯力教学内容1.通过歌曲《春晓》学习四分音符,二分音符,全音符。2.学习四分音符,二分音符,全音符的节奏组合。3.应用本节课所学知识进行节奏创编。教学目标1.通过聆听歌曲《春晓》感受中国古诗词在新时代的独特魅力。2.分析歌曲《春晓》让学生掌握四分音符,二分音符,全音符的时值及节奏组合。3.通过儿歌的节奏创编,引导学生提高幼教专业学习兴趣,热爱幼儿教育事业。教学重难点四分音符,二分音符,全音符节奏组合的学习及应用。教学设计4本节课时为45分钟教学方法示范法,分析法,练习法教学准备

2、多媒体课件,电子琴教学班级幼教2009级3班教学过程教学导入1.复习音的高低,带领学生唱音阶练习。2.提问学生知道哪些唐代古诗?3.欣赏新儿歌《春晓》,并简单介绍歌曲背景。新课教学引入:显示曲谱,带领学生学习四分音符,二分音符,全音符的时值。1.唱读讲解音符。四分音符一拍da二分音符两拍da-a全音符四拍da-a-a-a2.节奏组合(1)学习4/4拍的节奏4/4xxxx

3、

4、4/4x-x-

5、

6、-2-4/4xxx-

7、

8、4/4xxxx

9、x-x-

10、x---

11、

12、(2)让学生找出《春晓》中的四分音符,二分音符,全音符的节奏组合,并拍唱

13、节奏。(3)巩固节奏练习。利用电子琴的打击乐对学生进行四分音符,二分音符,全音符的节奏训练。3.拓展学习(1)教师朗读儿歌《小白兔》,《打电话》,使学生明白儿歌中各音符节奏的体现。(2)学生自编儿歌。提醒:必须体现四分音符,二分音符,全音符。(3)多声部节奏训练,体现节奏丰富的表现能力。打击乐的合作。用上面多声部节奏为歌曲伴奏。先分别练习,再合起来。综合演绎。老师:旋律,学生分成三组:四分音符,二分音符,全音符各一组,进行合奏。课堂小结本节课我们学习了四分音符,二分音符,全音符的时值及节奏组合,希望大家能够熟练掌握,并能在

14、以后的幼儿园音乐教学中灵活应用,培养幼儿的音乐感受能力。作业运用本节课所学知识创编一首儿歌节奏。教师简介:柯力,女,中学二级教师,最高学历陕西师范大学音乐学本科。1998年参加工作,主要从事幼教专业班主任及音乐课、键盘课教学工作。-2-

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