四年级语文下册第五单元测试卷.doc

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1、小学四年级语文（下）第五单元检测题学校____________班级____________姓名____________得分____________一、看拼音，写词语（8分）nónɡyùshùnjiānhúxiànzāotàzhènhànzhuózhuànɡbīnfēnɡàiniàn二、照样子，给下列生字换个偏旁组成新字，再组词。(7分)　　削→稍(稍微)　　场→____（　）　狐→____(　)经→____(　)　　　珍→___()　　拌→____（　）滨→____（　）　　狠→____（　）三、选择合适的量词填空。（4分） 条    副    株    只    

2、片  股    个    粒一（   ）孤线  一（   ）角膜   一（   ）盲童    一（   ）飞蛾  一（   ）月季一（   ）原野   一（   ）力量  一（   ）瓜子四、把词语补充完整，并按要求写词语。（10分）花（　）叶茂　（　）然挺立　　（　）然一震　　热泪（　）眶多（　）多彩　　手不释（　）　　不（）思索　　改天（　）地1.以数字为首的：一衣带水　(　　　　)（　　　　）2.包容十二属相的：胆小如鼠　(　　　　)（　　　　　）3.带反义词的：改天换地(　　　　)（　　　　　）五、写出加点词的近义词。（4分）1．安静的手指悄然合拢，竟然拢住

3、了那只蝴蝶。（）2．我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。（）3．一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。（）4．一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。（）六、按要求写句子。（8分）1.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2.星星在天空中闪耀。（改为拟人句）3.这次演讲没有发挥好，难过得流下伤心的眼泪。（修改病句）4.花与细雨融在一起。（扩写句子）七、按要求填空。（9分）1．《生命生命》这篇课文首先提出了“______________”这个问题，后来从_____________、____________、___________

4、_等几件小事中展示了生命的意义。告诉我们虽然_____________，但是，我们却可以让_______________体现出________________。2．关于生命的理解，著名的作家_________曾说过：“我的一生始终保持者这样一个___________，生命的意义_________，_________，而不是_________，也不是___________。”3.本单元的课文中你最喜欢（谁）__________,因为_________________________________。4.写一句你课外积累的关于生命的名言。________________

5、________________________。八、口语交际。（4分）小华的家长反对他阅读课外书籍，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写在下面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________九、阅读短文，回答问题。（16分）心灵上的大桥窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇见了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发（捎、梢、稍）上不断地滴着水，可他好像什么也没觉得。小弟弟你在干什么呀我疑惑不解地问造桥呗他连头也没抬只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去“造啥桥啊？”我好奇地又问了一句。“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦，

7、大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水（贱、溅、浅）了开去，大桥倒（蹋、塌、踏）了。男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来，心疼地（捡、俭、检）起木块，重新搭了起来。嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好。我长大了，要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：木头桥（）没有搭成，（）男孩的心里已经建起了一座理想之桥……他那刻苦好学，坚持不懈的精神深深地感动了我，我情不自禁地反思：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢