初中音乐优秀说课稿模板

初中音乐优秀说课稿模板

ID:5590665

大小:26.50 KB

页数:5页

时间:2017-12-19

初中音乐优秀说课稿模板_第1页
初中音乐优秀说课稿模板_第2页
初中音乐优秀说课稿模板_第3页
初中音乐优秀说课稿模板_第4页
初中音乐优秀说课稿模板_第5页
资源描述:

《初中音乐优秀说课稿模板》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、初中音乐优秀说课稿模板初中音乐说课稿:《行进中的歌》优秀说课稿范例《行进中的歌》说课稿渭津中学刘彩霞各位评委、老师大家好:我是来自辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞,我说课的内容是初中七年级人教版音乐教材第13册,第四单元第一课时《行进中的歌》。本单元涉及了多种不同风格的进行曲,根据教学内容,我确定第一课时内容为两大块:1是欣赏《中国人民解放军进行曲》;2学唱歌曲《当兵的人》。本节是以唱歌为主的综合课。《当兵的人》是一首极具阳刚之气的进行曲,歌曲为bB大调,4/4拍子,由刘斌首唱,深受战士和人民群众的喜爱,被誉为是"真正军人的歌",歌曲为单二部

2、曲式结构,两个乐段音乐情绪不一样,在演唱时要注意,控制好声音和力度,正确表达歌曲的思想内容。由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁,《当兵的人》这首歌在人民群众中也广为传唱。所以教学难度不是很大,但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明,铿锵有力的特点,就需要充分调动学生学习的积极性,创设一个良好的教学情境。因此,在本课教学中,我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想,以学生的自主聆听,感受体验为主线,在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,创设相应的情景,引导学生用肢体语言去表现音乐,调动学生学习歌曲的热情,自主跟

3、唱、表演,并进行自评、互评,采用现代化教学手段,丰富课堂内容,真正做到面向全体学生,关注个体差异,给学生足够的想像空间,并提供展示个性才能的机会。充分建立民主平等的师生交流关系,从而有效地提高课堂教学效果。鉴于以上我对教材和学生的分析,确立的教法和学法,我确立本课的教学目标为:1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。2、了解进行曲的风格及特点。3、用坚定有力的声音,激昂的情绪演唱《当兵的人》。重难点:了解进行曲风格及特点;把握好歌曲的情绪,正确演唱《当兵的人》。下面,我详细阐述一下,本节课的教学过程:本节课我设计了六个环节:一、组织教学,情境导入。

4、(播放课件"行进中的歌")学生有秩序地随"运动员进行曲"进入教室,分男生、女生坐好。导入新课:今天这节课,老师带领大家共同走进进行曲,学习"行进中的歌"。二、欣赏教学:完整聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐演唱,从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。(出示建国五十周年阅兵仪式的录像)结合画面谈谈带给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。(出示大屏幕)三、唱歌教学:根据课标要求使学生达到能用正确的声音,情绪,表现歌曲的思想内容,并培养大胆、自信的、独立歌唱的能力。聆听进行曲速度的歌曲《当兵的人》,引出歌曲《当兵的人》,听听

5、战士们的心声,完整聆听歌曲之后,提出相关问题:1、这首歌曲突出表现了什么内容?2、歌词中的"一样"和"不一样"指什么?3、哪个乐句最有力,情绪最激昂?学生做出相应的回答。根据歌曲的演唱要求,进行母音"a"的发声练习。轻声跟唱《当兵的人》,并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导,可采用模唱,对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后,再跟唱一遍,并提出指导性意见。在演唱中,教师用富有激情的指挥辅助学生的演唱,并调控好两个乐段的演唱情绪。变换不同的演唱形式进行练唱,要求声情并茂,教师弹琴伴奏,正确表达歌曲的思想内容。对学生的演唱做出点评,给予

6、鼓励。四、拓展活动:1、进行曲风格的歌曲有哪些?2、再次演唱《当兵的人》,用肢体语言感受进行曲,适合走步的特点。五、进行小结进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进,鼓舞了世代人民为自己的理想而永往直前。愿我们在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏地态度去面对自己的人生。以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标,谢谢大家!(再见)同学们随运动员进行曲走出教室。以上是我对本节课的设计及意图,不足之处,还请评委老师提出宝贵意见!初中音乐说课稿:《旱天雷》优秀说课稿范例初中音乐《旱天雷》说课教案尊敬的各位专家、评委大家好:我说课的题目是《旱天雷》,这是一节欣赏

7、课。本课意在以"主"、"合"、"创"为主导思想,发挥学生主动学习的目的,现在分以下几个步骤进行说课:一、教学目标1、知识目标:通过欣赏"旱天雷"、"花好月圆"、"步步高"感受广东音乐的艺术风格;哼唱、掌握"旱天雷"的旋律片断。2、能力目标:根据旱天雷的主题思想创作表演'久旱逢甘霖'的意境。3、情感:通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。二、教材分析《旱天雷》这一节欣赏课介绍了旱天雷的由来,并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点。三、学生分析现在初一的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强,但好奇心强,有较强的求知欲,比较愿意提出问题,通

8、过本节的学习,能够满足学生的好奇心和求知欲。四、教材处理根据本节课的教学重点:通过欣赏"旱天雷"让学生感受广东音乐的风格。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。