区别单双数反思.doc

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1、幼儿园大班数学活动：《区别单双数》反思我设计安排了本次活动。通过多个游戏活动环节，让幼儿区别单双数，并感知单数和双数的互换关系，激发幼儿对数活动的兴趣，提高幼儿积极思维的能力。在本次活动中，整节课课堂气氛较好，老师语言简洁明了，调理清晰，但是也从活动过程中也发现了不足之处，对此进行了反思。在《区别单双数》中，以小兔子图片及幼儿为小兔子添画进行导入，激发幼儿学习的兴趣，在第一次动手操作中，部分幼儿会理解10以内的单双数，教师以第二次的检验来巩固幼儿对单双数的认识，完成了第一个目标。但是教师在感知单数和双数的互换关系中，只是蜻蜓点水的说了一下，并没有进行操作，在这个

2、环节中，有所欠缺。并在最后的提问中有些不好，不应该问哪些单双数的数字，而是问生活中哪些东西是单数的，哪些是双数的，使幼儿通过学习更能较好的探索生活中的数学。