人教版初一数学下册资料习题.pdf

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1、寒假复习⼤礼包19寒⽬录000001第⼀章相交线与平⾏线000002垂线性质000003三线⼋⻆000004平⾏线的判定000005平⾏线的性质007第⼆章实数000008算术平⽅根000008平⽅根000008⽴⽅根000009实数相关概念000009实数的估算与⽐较⼤⼩011第三章平⾯直⻆坐标系000012特殊点的坐标000012坐标系中的距离问题000012坐标的平移015第四章⼆元⼀次⽅程组000016代⼊消元法000016加减消元法019第五章不等式与不等式组000020不等式的性质000020⼀元⼀次不等式的解法0000

2、22⼀元⼀次不等式组的解法025答案解析第⼀章相交线与平⾏线002第⼀章相交线与平⾏线⼀、垂线性质1.下列说法中，①一条直线有且只有一条垂线；②同位角相等；③同一平面内，若?⊥?，?⊥?，则一定有?//?；④互为邻补角的两个角的平分线一定互相垂直，正确的有（）✓57%A.1个B.2个C.3个D.4个2.如图，??⊥??，??⊥??，则点?到??所在直线的距离是哪条线段的长？（）✓55%A.??B.??C.??D.??3.如图，已知直线??、??相交于点?，??⊥??，??平分∠???，若∠???=26°，求∠???的度数．⼆、三线⼋

3、⻆003⼆、三线⼋⻆1.如图所示，下列说法错误的是（）C123AB✓51%A.∠?与∠1是同位角B.∠3与∠1是同位角C.∠2与∠3是内错角D.∠?与∠?是同旁内角2.如图所示，下面结论不正确的是（）✓58%A.∠1和∠3是同位角B.∠2和∠3是内错角C.∠2和∠4是同旁内角D.∠1和∠4是内错角3.如图所示，是同旁内角的是（）✓79%A.∠1与∠2B.∠3与∠2C.∠3与∠4D.∠1与∠4004第⼀章相交线与平⾏线三、平⾏线的判定1.如图，点?在??的延长线上，则下列条件中，能判定??//??的是（）✓77%A.∠3=∠4B.∠?

4、=∠???C.∠1=∠2D.∠?+∠???=180°2.如图，点?在??的延长线上，下列条件中能判断??//??的是（）①∠1=∠2；②∠3=∠4；③∠?=∠???；④∠?+∠???=180∘．✓69%A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④3.如图，四边形????中，点?在??延长线上，则下列条件中不能判断??//??的是（）DC13425ABE✓63%A.∠3=∠4B.∠1=∠2C.∠5=∠?D.∠1+∠3+∠?=180°四、平⾏线的性质005四、平⾏线的性质1.如图所示，??//??，??⊥??，∠1=34°，则∠???的度数

5、为（）AEB1DC✓74%A.34°B.56°C.66°D.54°2.如图，下列推理正确的选项是（）①若∠1=∠2，则??//??；DC1②若??//??，则∠?=∠3；4③若??//??，则∠?+∠4+∠1=180°；32④若∠?+∠?=180°，则??//??；AB⑤若??//??，则∠3=∠4．✓60%A.①②③B.①③④C.①③⑤D.①④⑤3.如图，把一个长方形纸片沿??折叠后，点?，?分别落在?′，?′的位置．若∠???′=115°，则∠???′等于（）✓49%A.70°B.65°C.50°D.25°第⼆章实数008第⼆章

6、实数⼀、算术平⽅根1.√25的算术平方根是（）✓49%A.5B.−5C.√5D.±√52.算术平方根等于它相反数的数是（）✓53%A.0B.1C.0或1D.0或±13.已知实数?，?满足√?−2+(?+1)2=0，则?−?=（）✓70%A.3B.−3C.1D.−1⼆、平⽅根1.2的平方根为（）✓73%A.4B.±4C.√2D.±√22.下列说法正确的是（）✓61%A.−5是25的平方根B.25的平方根是−5C.−5是(−5)2的算术平方根D.±5是(−5)2的算术平方根3.√16的平方根等于（）✓52%A.2B.−4C.±4D.±2

7、4.若2?−4与3?−1是同一个数的平方根，则?为（）✓51%A.−3B.1C.−1D.−3或1三、⽴⽅根1.立方根等于它本身的数有（）个．✓61%A.1B.2C.3D.42.−27的立方根与√81的平方根之和是（）✓64%A.0B.−6C.0或−6D.633.−?√−?3的值必为（）✓46%A.正数B.负数C.非正数D.非负数4.−√64的立方根为（）✓44%A.−4B.±4C.±2D.−2五、实数的估算与⽐较⼤⼩009四、实数相关概念1.和数轴上的点成一一对应关系的数是（）✓79%A.自然数B.有理数C.无理数D.实数2?2.下

8、列实数，0，，0.1，−0.010010001...，√3，其中无理数共有（）✓76%33A.2个B.3个C.4个D.5个3.下列说法正确的是（）✓74%A.无理数包括正无理数、0、负无理数B.实数就是有理数C.无理数是无限不循环小数