硬笔书法 情智拓展课程教学目标及教案设计.doc

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1、皋埠镇中心小学2016学年第1学期“情智”拓展课程（硬笔书法）学科学期教学目标与安排一．教学目标：A.知识与技能目标：让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。B.过程与方法目标：1、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。C.情感、态度、价值观目标：1、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。2、让学生直接接触书法，接触中

2、国文化艺术之美，感受中国的传统文化。二．教学安排：周次教学内容3坐姿，执笔；基本笔画（点）4基本笔画（横、竖）5基本笔画（撇、捺）6基本笔画（点、提）7基本笔画（折、钩）8基本笔画（钩）9复习并进行研究10偏旁部首写法111偏旁部首写法212欣赏书法家书法作品、练习13欣赏书法家书法作品、练习14欣赏书法家书法作品、练习15欣赏书法家书法作品、练习16欣赏书法家书法作品、练习17欣赏书法家书法作品、练习18书法比赛19针对作品进行自评、互评20练习指导，谋篇布局 21完成一份完整的书法作品皋埠镇中心小学20

3、16学年第1学期“情智”拓展课程（硬笔书法）学科教学设计教学内容：木字旁的写法教学目标：1、初步培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写字的欲望。2、让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。教学准备：课件、粉笔、写字纸。教学过程：一、谈话导入：同学们，生活中你在哪见过书法字？在校园见过好字？说一说。二、讲故事：1、《穷和尚成了大书法家》--怀素和尚。2、同学们听了故事想到什么？想做书法家？三、范例作品，激发兴趣：今天就来认识两位书法家：1、欣赏庞中华书法作品

4、。2、欣赏田英章书法作品。仔细观察，怎么样？（1）同桌讨论交流好在哪里？（2）集体交流看法。庞老师、田老师写的字太漂亮了，你想不想也写出这样的作品来！同学们，你写字时都用什么笔写呀？它们可是我们的最要好的朋友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。四、出示课题：1、观察木的占格及书写。2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来，下面我们来欣赏一下：3、木的演变视频。4、请同学上台演示。五、教师示范，传授技法：1、提醒书写姿势:头正，身直，臂开，足平。2、“木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖

5、中线上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飘舞的裙子）。3、学生书写。4、教师范写。六、“木字旁”-------林1、看林的演变视频。2、请同学上台表演。3、观察林字占格，并书写。4、教师范写。5、同桌互相欣赏。七、木字旁还有那些字？看谁说的多？1、展示：板、椅2、观察：3、学生观察仿写。4、学生书写，教师巡回指导。5、教师把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。6、小组展示。八、小结：回顾今天学的木字旁的写法，老师希望你们能在课下多找些木字旁的字，多加练习，掌握住木字旁的写法技巧。