林道丰公开课(1).doc

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1、体育与健康公开课排球--正面双手垫球授课人：林道丰2014年10月28日《排球--正面双手垫球》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准水平五目标，坚持以人为本，“健康第一”的指导思想。本课试图通过运动技能的教学，融入思想教育，培养学生团结协作、互相帮助的优良品质；同时发展学生身体的协调性和灵敏性，营造良好的学习氛围。6激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；发展学生体育运动能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高学生抗挫折

2、能力和情绪调节能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；为终身体育奠定基础。二、课程的一般信息课程名称排球课程类型新授课教学对象高一（2）班主讲教师林道丰本节课内容正面双手垫球班级人数40人上课时间40分钟三、教学目标1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与排球运动时使用这一技术。2、认知目标：通过学习使90%以上的学生知道正面双手垫球的动作要领，并对排球的正面双手垫球有初步的了解。3、运动技能目标：通过本次课的练习，使学生了解并初步掌握排球正面双手垫

3、球的技术。4、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。5、心理健康目标与社会适应目标：通过练习学生对排球产生喜爱，在练习过程中产生疑问等问题时能努力克服自己去解决，在教师安排的练习和游戏中能体验到排球运动的快乐。通过两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。四、教材分析排球是三大球之一，他具有较强的竞技性和欣赏性，并深受广大中学生的喜爱。而排球正面双手垫球是排球运动的基础技术之一，也是学生在进行排球运动

4、时运用最多的技术；排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧，运动中怎样把手臂伸直夹紧是需要学生自己去实践与感知的，当然也是这堂课的目的。通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生勇敢、自信、协作等心理素质。也为以后学习和掌握排球运动项目打下了初步的基础；垫球动作简单易学，由于可用身体任何部位来击球，因而，控制范围大，对各种困难的来球运用起来更为方便，本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成。五、学生分析6本节课的教学对象是高一年级（2）班，共40人，他们大多数来自农村，他们的运

5、动经历、运动能力和身体素质水平差异很大，有些学生在学习之前甚至没有接触过排球，这必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异，由于排球技术有一定的技巧性，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现消极学练的情况。高中阶段的学生正好处于生长发育的关键时期，也是进行身体协调性和灵敏性锻炼的最佳时期。六、教学重点、难点重点：正确的击球手型、击球点和击球部位。难点：距离来球一臂远时插臂、夹臂、蹬地、抬臂的连贯完成及协调用力。七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的

6、教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，努力达到教学目标。八、教法与学法1.教法：语言提示法、引导法、启发式教学法、讲解示范法、分组教学法。2.学法：自主探究学习法、小组合作学习法、观察法、模仿法、分组练习法。九、场地器材排球41个，教学挂图，音响两个。十、运动负荷预计预计学生平均心率为120次/分左右，练习密度为40%左右。十一、安全预案做专项准备活动时要充分到位，充分活动踝关节、膝关节、腰部、肩关节等，小组学习时

7、各组拉开一定距离，避免冲撞。十二、教案《排球正面双手垫球》教案班级高一（2）班授课时间第九周星期二第3节任课教师林道丰教学内容排球--正面双手垫球，游戏--垫球进框课程类型新授课场地与器材41个排球、教学挂图4件、音响两个人数40人6教学目标1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与排球运动时使用这一技术。2、认知目标：通过学习使90%以上的学生知道正面双手垫球的动作要领，并对排球的正面双手垫球有初步的了解。3、运动技能目标：通过本次课的练习，使学生了解并初步掌握排球正面双手垫球的技术。4

8、、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。5、心理健康与社会适应目标：通过练习学生对排球产生喜爱，在练习过程中产生疑问等问题时能努力克服自己去解决，在教师安排的练习和游戏中能体验到排球运动的快乐。通过两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。结构教学内容负荷组织