教师如何做到终身学习.doc

《教师如何做到终身学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师如何做到终身学习就个人而言，终身学习是终身教育的重要组成部分，是各种专门人才为更好地适应不断发展和变化的社会需要而进行的再学习、再教育。教师作为人类文明的传承者，更要努力学习现代科学文化知识，积极钻研和精通业务，用人类创造的知识武装学生，提高教育教学质量。因此，教师必须做到终身学习。教师的终身学习可从以下几个方面着手：一．强化终身学习观念终身学习思想在我国历史上可谓渊远流长，“活到老，学到老”的箴言世代流传。无论是年轻教师还是从教多年的教师，都应坚持边工作边学习，朝着学者型教师的目标努力。当今世界科学技术的突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展来了极大的

2、推动，未来的科技发展还将产生新的重大飞跃，知识陈旧率也在加快。研究表明，在师范院校学习的学生，只能获得他一生担任教师所需知识的20％，80％的知识要在今后的工作岗位上通过不断进修来获取。这种形势向教师提出了一个十分紧迫的问题：教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修不断充实、完善和提高自己。因此，追求新知识的意识和提高自己的创新能力，已成为具有开拓创新精神的教师的一大特征。值得注意的是，现有的供教师阅读参考的书籍中，反映当今世界的新兴学科、当代科学最新成就和特点的图书和杂志还不够多。在一项关于教师阅读各类图书、订阅杂志的情况调查发现，阅读各

3、类专业图书的教师仅占被调查教师总数的17.32%，甚至更少，订阅科技杂志的教师为数也很少。这种不重视学习、不积极自我更新知识的状况，不仅应引起有关主管教育部门的重视，更应引起教师自身的思考。二．不断完善个人的知识结构　　为了培养以创新精神为核心的高素质人才，教师要高度重视科技的发展，不断学习新的科技文化知识，使自己尽快具备多元的、合理的知识结构。为此，除了把自身教育观念的更新作为首要的必修课之外，还要高度重视学习哲学、教育哲学、自然科学与社会科学的最新知识。教师要通过边教边学，对本专业提出精、新、博的高目标。所谓“精”，就是要对自己所教的学科要掌握基本理论和基本

4、知识；了解该专业的历史、现状、发展趋势和社会作用；深入钻研和掌握教材的重点和难点，用启发式的教学方法，深入浅出，化繁为简，把知识教活；还要根据教学大纲的要求，掌握本学科必须具备的技能。所谓“新”，就是为了适应当代科学技术突飞猛进发展的新形势，教师必须自己先要具有更新知识的敏感性和能力，及时地用新的知识和新的技能武装自己；又要致力于培养学生创新和发现的能力。所谓“博”，就是教师必须要有多方面的兴趣和爱好，有比较广博的文化知识素养，不但要掌握一些自然科学方面的基础知识，又要掌握社会科学方面的基础知识；并且能联系实际，与自己所教的学科密切结合起来，使自己的教学内容更形

5、象、丰富，更有说服力，从而有效地激发学生树立正确的学习动机，培养学生浓厚的学习兴趣，开发学生智力，培养能力，富有成效地提高教学质量。三．加强教师的职业培训工作　　在职培训是提高教师素质的有效途径。通过在职进修可以弥补职前教育的不足，从实践要求出发，提高教师的水平；可以解决当前教学遇到的新问题，谋求教学的改进；可以适应科学技术的发展趋势，赶上时代的潮流；可以激发教师教育研究的兴趣，培养专业精神。我们要总结经验，制定有约束力的法规和条例，强化教师在职进修，多形式、多渠道、多层次地开展培训工作，保证教师素质的稳定提高。为此，重点应抓好以下环节：1.提高自觉性。要提高现

6、职教师的认识，树立“终身学习”的意识；针对深化教育改革、实施素质教育的要求，认清进修提高的紧迫性和必要性，变“要我进修”为“我要进修”。2.建立健全制度。教育行政部门和学校要建立健全教师进修培训制度，有组织有计划地开展定期轮训和不定期的进修学习。培训的安排要“实”，内容要“新”，进修的内容和方式要适应不同层次教师的水平和需要，使全体教师都能在各自的基础上有所提高。1.提供必要的条件。实际上，教师的培训与进修，首先应是社会行为和政府行为。政府和教育行政部门，要为教师进修提供各种必要的条件，采取必要的措施，切实解决教师进修中存在的困难。学校领导要在工作实践中做出全面

7、安排，切实处理好使用与培养、培养骨干与全体提高、思想道德教育与业务进修等各种关系。2.严格管理和考核。教师参加的每项培训，都应进行严格管理和考核，合格者获得该项培训结业证书。教师的进修成绩应归入个人业务档案，并作为评价、晋升的重要参考。要从劳动人事工资制度上把进修与用人联结起来，以保证进修工作持续开展，教师素质不断提高。四．积极参与教改实验，提高教研能力　组织教师参与教育科研实验，是提高教师的教育思想、转变教育观念、增强教育技能、掌握教改方法和手段的途径，也是对教师极好的锻炼和提高。做好这一工作，至少要把握好以下两点：其一，教育行政部门和学校要根据教育教学改革形

8、势发展的需要，做好动员、