三年级数学下册4旋转、平移和轴对称4.2初步认识轴对称图形教学反思素材西师大版.docx

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1、初步认识轴对称图形教学反思这节课是西师版小学数学三年级下册的学习内容，在此之前学生没有接触过轴对称图形相关数学知识的学习，虽然自然界和生活中具有对称性质的事物有很多，但学生对“对称”这一概念还是很模糊的或是不清楚的，所以在教学中我主要设计了以下三个环节，第一环节（例1）先从生活的现象入手，引导学生欣赏生活中具有对称美的事物，目的是帮助学生理解“对称”这一概念，同时很好地区分开生活中的对称现象与数学中研究的轴对称图形。第二个环节（例2、3）是看一看、想一想、折一折动手操作环节，在操作、观察活动中感知、感悟轴对称图形的基本特征。第三环节主要是通过形式多样的练习，在教学过程中，注重学生主体性的发挥，

2、为此适当地借助多媒体教学给学生创设宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态。除此外更注重培养学生观察、交流、操作、探究和创新能力的培养，在教学过程中建构具有创造性、实践性、操作性的学活动为主要形式，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以学生的自主活动和合作活动为主，例如通过小组合作，让学生先猜想并通过折一折来验证哪些图形是轴对称图形。总之，这节课的设计理念是让学生在学习中感受到生活中处处有数学，激发对数学学习的兴趣，让学生体现美在数学中，培养学生感受美的能力。1