学业生涯规划.ppt

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1、新生研讨课如何做好学业生涯规划——建立个人学业规划（一）学业生涯规划（二）职业生涯规划（三）学业生涯规划与职业生涯规划的关系（四）学业生涯规划的重要意义学业生涯规划内容介绍一、学业生涯规划与职业生涯规划二、学业生涯目标的确立与实现三、大学生涯规划的分层实施（一）正确认识自己（二）学校环境与社会影响分析（三）学业生涯目标的确立（四）行动方案的制定与修正（一）大学一年级学业生涯特点与实施策略（二）大学二年级学业生涯特点与实施策略（三）大学三年级学业生涯特点与实施策略（四）大学四年级学业生涯特点与实施策略生涯的涵义；学业生涯规划；职业生涯规划的涵义；职业生涯规划的基本步骤等。自我评估的

2、几个要素；认识自我的方法；学校环境；社会影响；职业目标的确立等。大学一年级、二年级、三年级、四年级上学期、下学期学业生涯特点与实施策略等。生命的意义课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待放完沙子，老师又问：满了吗？一个男孩回答没满，还可以放水。接着，老师把沙子和石头倒出来，腾空杯子，然后往杯子里放沙子和水，然后接着问，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么办？男孩把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。启示？不同的人有不同的感悟：人生就像大杯子，当我们还是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子空空如也；当我

3、们慢慢成长，父母亲人、朋友同学、同事伙伴、社会国家不断给予我们，我们的杯子便开始有了很多东西，爱、知识、品质、财富……“凡事预则立，不预则废”，人生的杯子容量有限，盛放什么更有价值，如何才能盛放更多的内容？用心规划，抓住有利时机，行当行之事，使我们的生命变得多姿多彩。一、学业生涯规划与职业生涯规划学业生涯规划的涵义：●求学者对与其职业目标相关的学业所进行的筹划和安排。●人才成长主体在完成文化启蒙阶段的学习之后（一般为初中毕业），通过对其自身特点（性格特点、能力特点等）、家庭环境、社会环境与学校环境的深入分析和正确认识，确立自己的职业目标，进而确立学业生涯目标和路线，制定学业行动方

4、案的过程。●人才成长主体通过解决学什么，怎么学，何时学等问题，确保自己顺利完成学业，成功实现就业或开辟事业。学业生涯规划与职业生涯规划的关系学业生涯规划是职业生涯规划的基础职业生涯规划是学业生涯规划的目的学业生涯规划的重要意义明确学业目标，增强前进动力提高做事效率，少做无用之功全面认识自我，挖掘优势潜能培养行为习惯，砥砺思想素养二、学业生涯目标的确立与实现（一）正确认识自己就是自我评估，也就是弄清“我是谁？”自我评估包括对自己的年龄、生命、价值观、素质、兴趣、性格、能力，等等。自我评估的目的是认识自己、了解自己，弄清自己想干什么、能干什么、应该干什么，从而对自己的学业目标作出合理

5、的抉择。（二）学校环境与社会影响分析就是弄清“我在哪？”在制定个人的学业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件，等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的学业生涯规划具有实际意义。学业生涯的环境因素主要包括学校环境和社会影响。（三）学业生涯目标的确立学业生涯目标是职业生涯目标的阶段目标，要确立学业生涯目标，首先要确立职业生涯目标，之后才能由职业目标分析和推导出为之服务的学业生涯目标。目标的重要性心理学家做过这样一个实验:组织三组人,让他们

6、分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着导游走就行了。刚走出两三公里,就有人叫苦;走到一半时,有人愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,有人甚至坐在路边不愿意走了;越……（四）行动方案的制定与修正如果制定一个详细的学业生涯规划的方案，将涉及知识学习、素质拓展、社会实践、个性发展等各个方面的问题。三、大学生涯规划的分层实施（一）大学一年级学业生涯特点与实施策略1.大学一年级上学期学业生涯特点与实施策略规划实施的策略：积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标。完成从中学生到大学生的角色转变。端正认识，

7、走出对大学认识的误区，认真、刻苦、努力地学习，树立明确具体的目标（比如拿奖学金、过英语四或六级、考研、出国等），并为实现自己的目标而不懈努力。虚心请教师兄师姐，积极建立新的人际关系圈。通过职业测评等工具全面客观地认识自己，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，找到自己的定位。熟悉学校各项规章制度，保证好的学习成绩。参加学生社团、课外活动等，通过网络、杂志、校友、老师等渠道进一步了解专业方向。掌握基本的职业生涯规划理论和方法，充分利用学校的各种资源，阅读不同的职业资料，制定