七说《平行与垂直》说课课件.ppt

《七说《平行与垂直》说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学数学四年级上册第五单元平行与垂直仁厚里小学聂蓓蕾说教材说学情说模式说设计说开发七说说评价说板书人教版小学数学四年级上册第五单元一、教材分析已学知识线段直线、射线角本课知识垂直与平行将要学的知识平行四边形梯形长方体正方体纵向整合易（简单）难（复杂）地位、作用和特点教学目标教学重难点说教材教学目标让学生理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验，发展学生的空间观念，初步渗透分类的数学思想。1、教材的地位、作用及特点《认识周长》是人教版三年级上册第七单元《长方形和正方形》的第三课时

2、。本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。教学重难点教学重点教学难点正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念。正确理解“在同一平面内”的含义。本单元的知识结构平行与垂直平行与垂直的相关概念画垂线点到直线的距离平行四边形和梯形认识平行四边形的特征认识梯形四边形间的关系解决问题本单元的知识结构平行四边形和梯形二、学情分析说学情已有知识基础已有生活经验三、教学模式“以学促问”创设情境、提出问题交流互动、解决问题反思过程、总结提升巩固应用、深化问题四、教学设计教

3、学设计创设情境提出问题反思过程总结提升交流互动解决问题巩固应用深化问题活动一想一想活动二分一分活动三画一画活动四量一量一、找一找二、说一说三、摆一摆五、板书设计平行与垂直不相交（平行）同一平面内（垂直）相交（任意相交）六、课堂评价说评价教师评价学生自评互评七、资源开发说开发用活教材信息技术资源谢谢倾听课程资源的开发和利用教具准备用活教材善于利用学生身边的生活事件、现象作为教材资源。合理开发学生生活中的教材资源及时捕捉互动生成课程资源音像资料和信息技术如：有价值的信息，开发课堂表现和错误资源。可以充分利用计算机、多媒体，电子板等这些资源为孩子们的学习，提供丰富的教育

4、资源和教育环境。为了使学生在课堂上能充分地参与活动，在活动中更好的理解重要的教学概念和方法，老师要制作更多的教具。根据教学需要可增加、裁剪充分挖掘隐含教材资源.以真实生动的素材作为问题情境。谢谢倾听