成功方为成功之母.doc

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1、成功方为成功之母——读《今天怎样做老师》有感英语科组邹秀红利用假期，我拜读了王晓春老师所著的《今天怎样做老师》一书。文中通过案例分析，结合理论，从研究的角度引导老师在实际工作中如何更有效地进行教育教学。它就事论理，从案例出发，不脱离实际，令我们作为教师看起来亲切而不抽象，那些从案例中抽出理性的结论不至于成为单纯描述性的文字，令我深受启发。其中一个案例及分析令我印象很深。它谈到一位学困生怎样屡犯错误，班主任多次教育不奏效，最后学生离家出走。班主任为此感叹自己工作的失败。王老师分析道：这位班主任按照他自己固有的模式在教育学生，没有针对学生的个性

2、采用对症下葯的办法，因而导致教育的失败。由此，提出“当心失败成为失败之母”一说。从这一说法想到我一直向学生灌输的“成功才是成功之母”的思想。虽然有语云：“失败是成功之母。”但要让失败成为成功之母，至少需要几个条件：1．失败者保持信心，愈挫愈勇。2．失败者接受了教训，确实找出了失败的原因。3．失败者找到了通向成功的新路。但对于未成年、缺乏冷静睿智心态，缺乏高逆商的学生们来讲，上述三个条件显然是不太可能存在的。因而，我更相信“成功才是成功之母”。正如我们学校的办学理念：我们要让每一位学生都能在三中校园体验到成功的喜悦。成功体验是人生过程中的最重

3、要体验。诚然，人生不可能总成功，失败也会给人以智慧和力量；但是如果是经常性的失败体验，会让人对其行为产生疑问，进而放弃。特别是对于成长中的学生而言，如是经常体验到的是艰难、失败，一次坚持了；二次坚持了；第三次他还会坚持吗？很可能就放弃了，厌学了。相反，成功的体验，会让学生产生极强的快感体验，这种快感体验会让他们觉得这件事做对了，我有这种能力做好这件事，进而会激发他们有更多的力量投入其中，不断强化其相关行为即学习，学习也因此不断进步取得更多的成功。可见都说失败是成功之母，但是成功更是成功之母！没有对学习成功的体验，就不会有学习的继续与坚持！那

4、如何才能令我们的学生有成功的体验呢？我认为：一、关爱学生，尊重学生的人格。　　关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。作为教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。有位教育家曾说过：爱自己的孩子是一种本能，爱我们的学生是一种神圣。没有真挚的爱，就没有成功的教育。二、摆正心态，学会赏识学生赏识在教育中意义重大。因为赏识紧紧抓住了情感因素，它的奥秘在于承认差异、允许失败，使人产生愉快的感觉，由外到内的正向激励能满足学生内心的积极因素，形成肯定自我的意识。这种肯定自我的多

5、次沉淀，就会积累他们的成功感，打下自信的基础，不断走向成功。鼓励和赞美就是学生成长最大的动力。赏识教育并不是没有挫折，而是不让挫折错位。学生接受的赏识越多，所得到的抵抗挫折的能力就越强，越能健康成长。三、讲究批评的艺术批评也是一种关心、爱护、促学生成长的表现。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。夸大其辞的责怪会让学生过于内疚和羞愧，而不一定能促使其改正错误；言过其实的溢美之辞也会让学生自大或自满，从而失去进取心；所以对

6、学生的批评也要机智、灵活，适时适度。四、蹲下身来，与学生同一高度看问题教师要学会宽容和谅解，不要用成人的标准去判别一个学生的行为，也不要事事追求完美，须懂得，过失与遗憾同样是生活中的另一种精彩。学生从“失败”、“挫折”和“过失”中会变是成熟起来，从而成功地走好人生的每一步。成功也是自信与自尊的源泉。自信是人生前进的重要动力，是人格健全发展的基础；没有成功体验，就没有自信，也就没有自尊。所以，教育教学的根本追求之一就是：一切为了让学生体验成功！让学生享受幸福教育，也让教师享受教育幸福。