中国古代书画花鸟画.ppt

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1、第1课花鸟画在你的生活中，大自然的花草禽鸟一定给你留下过深刻的印象，不知你有没有注意过它们？其实，我们的生活中，美无处不在，只要你学会观察，拥有一双善于发现美的眼睛，你就能在生活中发现更多的美。苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课平利城关初中学习目标一认识工笔花鸟画与写意花鸟画的区别。二简要了解花鸟画的发展过程。三认识中国花鸟画艺术特点。四感受花鸟画的艺术魅力，热爱祖国传统艺术，培养学生爱护鸟类的情感。《芙蓉锦鸡图》北宋宋徽宗花鸟画：以花卉、竹石、虫鱼、鸟兽等为描绘对象的画，称之为花鸟画。在我国四五千年以前的陶器上就出现了简单的

2、鸟鱼图案。张彦远《历史名画记》里记载：东晋、南朝宋时画在绢帛上的花鸟已逐步形成独立的画科。花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带写”三种。什么是中国花鸟画？请同学们用2分钟时间阅读教材P1内容回答下列问题：1.中国画按题材分为（）、（）、（）三科。2.《芙蓉锦鸡图》作者是谁？描述了什么内容？人物山水花鸟描绘金秋景色的花鸟画作。图中芙蓉盛开，随风轻轻颤动，蝴蝶翩跹，相互追逐嬉戏，引得落在枝上的锦鸡回眸。3.宋徽宗赵佶为什么选择锦鸡作为绘画题材？宋徽宗赵佶以瘦金体题“秋劲拒霜盛，峨冠锦羽鸡。已知全五德，安逸胜凫鹥”。鸡在中国向有“德禽”之

3、称，“鸡有五德：头戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌在前，敢斗者，勇也；见食相呼者，仁也；守夜不失者，信也”，可见其文武兼备、仁勇俱存、信守专一的性格为世人所欣赏。4.思考与探究：作品的绘画特色。绘画特色：“形神兼备，曲尽其妙”，借物寓意，书写情怀。归纳与总结：不一样的身份，不一样的绘画请同学们用2分钟时间阅读教材P2-3内容回答下列问题：2《写生珍禽图》绘画内容：画家用细密的线条和浓丽的色彩描绘了大自然中的众多生灵，在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只，均匀分布，它们之间并无关联，亦无一个统一的主题。3绘画特色：这些动物均以细劲的线

4、条画出轮廓，然后赋以色彩，造型准确、严谨，特征鲜明。1《写生珍禽图》是（）的作品五代，黄筌思考与探究朱耷明末清初画家、书法家，清初画坛“四僧”之一。一生字、号、别号极多，尤以“八大山人”最为知名。思考与探究请同学们用2分钟时间阅读教材P5内容回答问题：义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课清朱耷（八大山人）画家为什么要这么画？他想表达怎样的情感？思考与探究观察与发现：看朱耷的花鸟画作品，寻找相同点。看朱耷的落款题名，你发现了什么？归纳与总结：不一样的身份，不一样的绘画义务教育课程标准实验教科

5、书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课明徐渭《墨葡萄图》义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课看一看：这两幅画描绘手法有何不同？工笔画写意画义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课想一想一﹑花鸟画是我国传统画科之一，在___﹑___时期发展成熟，___﹑___是五代时期杰出的花鸟画家。以描绘__﹑__﹑__﹑__等为作画主体。

6、二﹑工笔花鸟画的特点是什么？三﹑写意花鸟画的特点是什么？五代北宋黄筌徐熙花卉竹石鸟兽虫鱼用笔工整细致﹑敷色层层渲染、细节明澈入微，用极细腻的笔触逼真地描绘花鸟。写意花鸟是在理解的基础上摒弃物象的细枝末节，大胆地概括、提炼，夸张物象的形神，用豪放简练的笔墨加以表现；它要求画家落笔准确，得心应手，意到笔随，达到物我相融的境界。义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课中国画欣赏义务教育课程标准实验教科书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课中国画欣赏义务教育课程标准实验教科

7、书第15册花鸟画苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册第1课课堂小结课后拓展选择自己喜爱的花鸟画作品（教材外的作品也可以）写一篇赏析短文。你喜欢什么样的鸟？请画出它。请你为保护鸟类出个好主意。