厚德笃行勤修炼实事求是扬风帆何.docx

《厚德笃行勤修炼实事求是扬风帆何.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、厚德笃行勤修炼实事求是扬风帆何红斌我通过学习，在研修中不断提高了自己的综合素质，教育意识也有了很大的转变。为了以后更好地开展工作，现总结如下：一、学习中反思发现存在的问题我们的教育是取得了很大成就，但是我们存在的问题也多多，诸如学生工具论的功利主义；拿一分钱，办一分事的‘现实主义’；教学副业的享乐主义等等时有耳闻，这不是人民满意的教育。1、抱怨教育资源不公多余寻求解决问题策略2、抱怨山区工资待遇与教育工作量不匹配3、偏爱“漂亮”的学生而打击“丑”学生二、解决的策略1、解决教学意识及手段问题发现我们在教育让人民不满意的原因，我们就要想办法

2、去改正。我不想说些说明堂而皇之的高深理论，首先我想谈谈老师的“修炼”问题。老师并非只有在城市或中心学校才能成为教育教学能手，其实农村也可以。我们因地制宜，充分利用身边的资源，也能办出让人民满意的教育来。2、解决老师的问题“十八大”报告明确指出“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”这一切举措归根结底都要落实到教师身上，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教

3、书育人的荣誉感和责任感是重中之重。我们只要厚德笃行勤修炼，自身才能硬起来，不忌讳，不隐瞒，敢于批评和自我批评，实事求是，才能更好地扬起教育的风帆，胜利驶向光辉的彼岸。合理利用地方资源能缩小城乡学生作文能力差距内容摘要：城乡教育资源差距较大已是不争的事实，但这不能成为城乡学生作文能力差距较大的主要理由。本文就城乡小学生作文能力差距较大形成的原因做了调查，分析得出了城乡小学生作文能力差距较大形成的主要原因是我们不能因地制宜，利用地方资源落实作文训练，如果我们利用好了这些，小学生城乡作文能力差距是可以改善的。关键词：资源环境地方文化正文：城乡

4、孩子作文能力存在较大的差异。经过调查研究得出：如果农村学校因地制宜、利用好地方资源，是可以缩小城乡小学生的作文能力差距的。下面就谈谈我的一些做法和心得。一、城乡学生利用地方资源的现状2010年，乐昌峡水利枢纽的建立，有大批峡区移民安置在我校就读，结果发现农村孩子的作文能力与城市的差距很大。每次学生作文竞赛几乎都是城市孩子包揽所有奖项。我从市教研室就五年级语文水平统测情况分析得知：作文满分为30分，城市孩子得分平均25.46分（优秀），而农村孩子得分平均分为16.32分（不及格）。因此，我就利用地方资源方面展开了系列调查，情况如下表：序号

5、调查内容城乡调查情况（反馈）1你知道当地的特产和民俗文化吗农村没有特产，不知道什么民俗，孩子印象深的事莫过于村里人结婚生孩子办喜事，对于具有地方特色文化（大祭祀、对山歌、舞狮子龙……）认为那不算什么城市特产有张溪香芋、沿溪山茶、萘梨。民俗游舞狮子、贴对联、猜谜语、2孩子放学后做什么农村在山上打野战、捉迷藏，春天采蘑菇、拔竹笋；夏天每天多次下河游泳，摸鱼虾，秋天摘野果；冬天捉鸟雀、兔子，偶尔扒别人家的红薯等，或者无所事事，平常偶尔帮父母干农活，农忙时参加夏收夏种，是家里不可缺少的劳力城市在家长的监督下读书写字，或者参加补习，学习之余看电视

6、、上网，少部分同学沉迷网吧，3学习环境农村周围的人都不讲学习，谈论的话题除了农活外就是赚钱，家里没有任何书籍,少部分人有书桌，如果某个孩子拿书看，旁人就会说：“哇，考大学了……”出现频率最高的词是“老板”“祖宗”“你农村的、唉”城市周围的人都讲学习，有孩子在场谈论的话题除了孩子的学习外就是那些老板如何赚钱，印象深的事是看电视和上网玩游戏、受到老师的表扬。家里都或多或少有些藏书，32名学生中18人读过四大名著中三大名著，占60%，还有童话、寓言成语故事、神话以及教育部、省教厅、宣传部推荐的书刊等，读课外书100%知道家乡有茶文化、乐昌花鼓

7、戏等4学生作业质量农村大部分学生经常不做作业，而且马虎、应付，作文经常写100字左右，无内容，而且大部分就是成人套话，错别字多，难以连词成句，语句不通，不能表达出自己的意思，卷面潦草，难以辨认，家长从来不签名城市答对率高，作文质量较好，五年级400字以上的作文16人，占50%，语句较为通顺，部分学生的作文有文采，能清楚表达意思，大部分学生卷面整洁，书写工整，大部分有家长签名5平常游戏农村到大自然摸爬滚打的游戏，不知道家乡美景，就是生活在著名的“十里画廊”的大源学生也没有感受到那是美城市游戏机、偶尔与父母外出旅游、只是在学校玩跳绳、踢毽球

8、等。对于家乡的风景区不知道，而外地却知道不少，特别是珠三角，很多小渔村他们都去过。调查情况分析：从调查表分析中可以发现：首先就“知识广度、日常游戏、学习环境、阅读量”等方面来说，城市孩子与农村孩子都存在较大