四年级习作指导――的自述.ppt

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1、的自述习作指导（十四）执教李老师猜谜语要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。——年轻少白头，老来抹黑油，闲时戴帽子，忙时光着头。——像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。——铅笔毛笔橡皮一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具肚里装，上学别忘带上它。——书包同学们，你们知道什么是自述吗？自述：自己述说自己的事情或“关于自己情况的叙述”（物）。什么叫自述体：把物当作人来写，并且用第一人称的方式进行表述，这种方法在写作中比较常见。“自述体”可以写一种植物、一种动物、一件物品、一种自然现象等，除了人，什么都可以写，只要赋予它人的思想、语言、动作等等就可以了。习作

2、要求在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“——的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于500字。物品说明文书包字典黑板文具盒钢笔台灯闹钟布袋熊写什么由来特点功能及作用眼中的世界周围的故事怎么写仔细观察突出主题充分想象写得妙写受到的启发自己的感想给人的启示和教育写作文的时候应注意什么？1、要以第一人称“我”来写。2、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能写详细具体。3、想一想，如何采用自述的方式，把静物写得生动活泼呢？拟人化：抓住静物特点，化静为动。合理恰当地运用比喻、拟人手法。简单介绍1、介绍##的产地及形状2、介绍##

3、的颜色3、介绍##的用途4、表达自己对###的喜爱之情以书包为例：书包是我们每一个小学生的好朋友，可以说一时一刻也离不开它。它五颜六色，十分美观。我来说一说1.你是一个什么样的书包？2.你的外表很漂亮吧?介绍一下。3.你的大大的肚子分几层？分别有什么样的作用？4.你对主人的感情呢？你能用上修辞手法来说一说吗？颜色：大兜：侧兜：拉链：提手：背带：穿着什么样的衣服一张大大的嘴巴、很贪吃两只可爱的小耳朵漂亮的项链漂亮的发卡长长的手臂、宽宽的拉面细细的观察一下,书包中每个部分都有什么样的作用大兜——里面格层——小兜——侧兜——背带——提手各科作业本套在小主人的肩上便于存放、便于携带你们之间发生过什

4、么故事吗？考试不好、遇到心烦的事、摔、扔、拳打脚踢、故意破坏、默默无闻、承受、风风雨雨、惭愧）（“嘴”突然张开、散落一地、累、休养）作文大纲开头：1、用一、两句话介绍物品的来历，自然地引出下文。2、自我介绍式开头。中间：把书包描写生动具体，并注意运用各种修辞手法，特别是比喻、拟人的修辞手法。来历材料（帆布、皮革……）外形（特别是书包上的图案）结构及作用（有哪几部分组成，作用分别是什么？）你和书包之间的感情结尾：1、抒情式结尾例如：a、我是小主人形影不离的好朋友。他的学习生活离不开我，我也会更还地为小主人服务。b、新学期很快就到来了，我也会尽心尽力的尽我的一份责任的。2、反问式结尾佳作展示书包

5、的自述开头大家好！我是一只美观大方、结实耐用的书包。我穿着粉红色的帆布衣服，身材胖乎乎的，差不多是一个半圆形。最引人注目的是我那鼓鼓的大肚子，里面装的可都是“精神食粮”哦！我的外衣正面还印着精美的卡通图案：右边一只可爱的白色小老鼠正在洋洋自得地拉手风琴；左边一只蓝色的小老鼠穿着大红的背带裤，正在热情洋溢地唱着歌儿；中间的一只动物听众却被吓得趴在了地上，两只眼睛瞪得如铜铃一般大，眼睛都快蹦出来了，好像在说：“别人唱歌要钱，你唱歌却是要命哎！”我的左右两边各有一个网兜，上面有许多小眼，就像一张密密麻麻的蜘蛛网。中间我的大肚子分为三层，第一层最小，打开尼龙线，再轻轻地拉开拉链，便可以装小主人的学具

6、；第二层装着文具盒；拉开我第三层的拉链，我的大嘴就显露出来了，这一层最大，当然是给小主人装各种各样的书啦！幸亏我的第三层比较大，不然装上小主人那么多书，还不得爆炸呀！我呀，用起来可方便了，我既可以背着，又可以擒着，在我的肚子后面，有两根长短一致的背带，让小主人能舒服地背着我去上学。虽然我的体重日渐增加，但我能为小主人服务已经很开心了。我每天早上伴着小主人上学；下午放学后，我又帮小主人把许多新的知识带回家。结尾我是小主人忠实的、形影不离的好朋友，每天伴随着她度过美好的学习时光。电脑的自述大家好！我是电脑。我穿着银灰色的衣服，长着一张长方形的脸，这张脸被称作显示屏；两只长方体的耳朵里可以传出优美

7、动听的音乐，主人告诉我它叫音响；那椭圆形的鼠标就是我的手了；长方体的身子是我的神经中枢，主人管它叫主机；那又长又扁的键盘就是我的脚。我的功能可多啦！工作时，主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ和同学聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。主人十分爱惜我。每次使用时，总是小心地移动着我的手在我脸上点击，轻轻地用手在我的脚上按来按去，还经常