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1、第五课时教学内容：PartBLet’stry&Let’stalk教学目标：1.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语.2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中,运用所学语言进行真实交流和运用.3.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调.教学重点：学生能够表演对话的交际内容。教学难点：能用Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis..Isshe/he…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.等
2、进行真实交际。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：一、导入1.Singasong:Who’syourteacher?2.Isayyoudo3.Let’slistenandchant.Who’syourEnglishteacheratschool?Who’syourEnglishteacheratschool?Issheprettyortallorshort?Tellmewhatyouknow!Who’syourChineseteacheratschool?Who’syourChineseteacheratschool?Ishef
3、unnyoryoungorold?Tellmewhatyouknow?二、展示1.学习Let’stry和Let’stalk(1)Listenandtick(2)Listenandanswer.A.WhoisMsWang?B.Isshestrict?教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识.(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流(4)听录音,模仿朗读,理解对话内容.(5)指名朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法.(6)教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演.Letstud
4、entstalkabouttherteachersinpairs.三、精讲1.Let’sbefriends.Hello,what’s…like?He/sheis…Let’sbefriends.OK,let’sbefriends.2.Playagame:我的偶像游戏规则:介绍你喜欢的明星.四、总结在日常生活中，想要认识了解某个人可以用以下句型：Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?描述某人特征常用句型：He/Sheis..一般疑问句：Isshe/he…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t
5、.等进行真实交际.五、拓展活动学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人.Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.2.HomeworkListentothetapeandreadthedialogue.Writing.运用本单元所学的内容，写几句话，介绍一下你的新老师。_______________________________________________________________________________________
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