小学生成长记录表 (2).doc

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1、学生成长档案袋学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表(一) 我快乐成长:                                                                                                                                                                                                                                   

2、                                                                                                                                                          自我评价:                                                                                                          

3、                                                                           同学评价:                                                                                                                                                                                     我的反思

4、:                                                                                                                                                                                    [说明]1.每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。2.利用每周的班会进行小组分享。3.可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录

5、表(二) 我的座右铭:_______________________________________________________________ 我的学习收获:_____________________________________________________________ 自我评价:_________________________________________________________________ 同学评价:_____________________________________________

6、____________________ 我的反思:_________________________________________________________________                                                          [说明]1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。2.利用每周的班会进行小组分享。3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表(三) 项目简介: ___

7、_____________________________________________________________ 自我评价: ________________________________________________________________ 同学评价: ________________________________________________________________ 我的反思:________________________________________________________

8、_________[说明]1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。2.利用每周的班会进行小组分享。3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。 单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表(四) 我要总结提高:                     

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