别忘了自己是老师.doc

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1、别忘了自己是老师一位教育家说过，从教是一门艺术而非交易，是一种使命而非职业。可是，环顾自己的从教生涯，都成了一种交易和职业。太阳底下最神圣的职业，却失去那神圣的光芒。人类的灵魂的工程师，却失去了高尚的灵魂。我不知道教育该走向何方？但我知道，如此教育必定走不向远方。在这个物欲日益膨胀的年代，物欲的洪流也侵蚀了教育这片圣土。教育渐渐地失去了本色，本末倒置，舍本逐末，急功近利，鼠目寸光的教育真的让人堪忧。为了深受广大师生的欢迎，我已经失去了自我，行尸走肉地行站立在讲台上，做了自己不该做的，该做的却没有做；想了不该想的，该想

2、的却没有想。教书育人已经不是工作宗旨了，利益得失才是关键了。时常听到两个侄子说不喜欢我，因为我太严格了。包括不少学生起初也是很讨厌我，说我要求严格。同事也不是很欢迎我，因为我工作太较真了。每每时，我只是笑笑而已，或也曾一度迷惑不解。其实，很多时候，我也很想做一个深受广大师生欢迎的老师，可是，我不能。因为我记得，我是一名老师，教书育人，行为示范，这是我的工作职责，更是我的社会使命。多少次，孩子们上课不认真，哪怕只有一个，我都会停下课来，及时对其批评指正，公开课也不例外。因为课堂是求知的，而非表演走秀的，更因为知识是我们

3、每个人必须尊重的。多少次，学生作业没有及时完成，或者订正，我定然会停下匆忙离去的脚步，对其进行监督辅导，直至全部完成。也曾多少次，为了一个不值一提的拼音字母，我不厌其烦地讲解。虽然我知道，这些知识点不会考到，但是我更加深知，教育并非为考试分数而教育。教师是一门育人的工作，是一种神圣不可侵犯的工作。因此，在工作中，我们来不得半点马虎。从字母到汉字，从句子到标点符号，从段落到中心大意，我们都必须要求学生掌握。在此之前，我们的老师就必须尊重这些知识，其次，我们的学生才会刻苦钻研，严谨治学，真正地尊重知识。因此，在从教中，我

4、们千万别忘记自己是老师。以身作则，教书育人，不要为了取悦学生，更不要迎合学生，而轻视了知识。而应该是严格要求学生，尊重知识。在这个娇生惯养盛行的年代，既要倡导慈爱的教育观，更要倡导严爱的教育观。尤其是青年教师，别忘了教育是严肃的工作，既宽容，更要严格。常言道：“人非圣贤，孰能无惑？”因此，在教育中，我们要宽容孩子们犯错，因为每一次经历就是一种成长，犯错也不例外。做一个胸襟宽广的老师，宽容他们做错了题目，宽容他们考得不好，宽容他们理解不够，于此同时，我们更要严格要求他们正视每一次犯错，找到其中的原因，以及引导他们改正错

5、误的实际行动。让孩子们在这个宽容与严格之间，感受老师的爱。如果老师的心中没有太阳，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。也许每次宽容的背后，是我们深情的期待，也许每次严厉的目光中饱含着我们深沉的期望。但是，无论如何，我们都不要忘记自己是老师。老师就得了解自己从事的工作之特殊——教育并非交易那般快捷畅通，教育是“慢”事业。十年树木，百年树人，就是这个意思。因此，在教育过程中，千万别急功近利。记住孩子的手太小了，请不要往上面放太多的东西。也许，我们还年轻，但是我们已经走过了轻狂的岁月，走上了神圣的教坛。一颦一笑，一言一行，都

6、是师者风范，因而也就容不得轻率两字。也许曾经是无意走上教坛，但是，今天，我们必须努力走进教坛。在从教路上，努力成为一个思想者，学习者，实践者和写作者，这才是青年教师势在必行的方向。