《我的牙刷》教学设计.docx

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1、《我的牙刷》教学设计教学目标： 　　1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与样式之间的关系。　2、根据自己的想象，设计一款既美观又实用的牙刷。3、感受设计中“以人为本”的理念。教学重难点：重点：观察分析牙刷各个部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计牙刷。　　难点：以“以人为本”原则设计出一款既实用又美观的牙刷。教学过程：一、            谈话导入师：这节课我们来这里上课，大家高兴吗？课前欣赏上传到云空间的动画。老师带来一段精彩的动画，请大家欣赏。师：动画中可爱的主人公是谁？它和我们的生活有什么关系？说的很好，这节课我们一起来学习《我的牙刷》

2、二、            教学新授1、打开云空间课堂魔方，欣赏古代和现代的牙刷设计。老师还带来一些新颖时尚的牙刷，大家想看吗？（1）了解世界上最古老的牙刷（2）了解中国明清时期的牙刷教师：在长期的使用过程中，人们发现它并不是实用，又加以改进，于是就有了我们现在的牙刷。（3）了解现代牙刷同学们都带来了自己的牙刷，我们可以互相的欣赏一下，现在的牙刷经过工业的生产，外形美观、颜色丰富、使用方便。2、师：你们知道吗，一把小小的牙刷，体现着设计师的聪明才智。请看书18页，你能回答出哪个问题？3、并研究牙刷分几部分？观看自己的牙刷再结合书上的问题思考一下，牙刷有哪些部分组成？这些部分又有哪

3、些功能？揭示牙刷的结构：刷头、刷颈、刷柄设计师设计牙刷时处处为人着想，有哪些精彩的地方呢？刷头的创意——刷颈的创意——刷柄的创意生活当中还有哪些有创意的牙刷呢4、师：牙刷中的学问可真大，很多同学设计出了自己喜欢非常有创意的牙刷，请同学们看课本19页，同桌之间相互说一说，你最喜欢哪一种？为什么？谁知道一张牙刷设计图，除了有直观形象的图案，还有什么？功能，材料，颜色，尺寸等。（设计图的构成）三、学生作业师：如果让你来做设计师，你打算设计一把什么样的牙刷？作业提示：根据对生活的观察，为自己或身边的人设计一个造型美观并且功能适用新颖的牙刷。好，下面开始设计牙刷比赛，看谁设计的又快又好。教

4、师巡视指导。教师辅导：大小，位置，颜色，文字说明，功能，材料，颜色，尺寸等四、展示评价师：好，请大家看大屏幕，老师学生今天扮演顾客想买你的牙刷，哪位同学愿意说说你的设计理念？请几位小设计师介绍一下自己的作品。你的设计有什么新颖的地方？你是怎么想的？小结：相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。五、课后拓展师总结：这节课，大家都很认真，有的设计出了比较有创意的的牙刷，有的设计出了外观美丽的牙刷。打开云空间右侧小书架，引导学生课下探索更多的有关牙刷的知识。下面请大家接着看大屏幕，你想了解哪些知识？牙刷百科，牙刷家长等等，学生说，教师点击欣赏。激发好奇心，激发继续探索的愿望。