六年级语文上册期中检测题[1].doc

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1、六年级语文上册期期中检测题渭滨区新民路小学晁会宁一、基础与积累。（45分）1、看拼音写词语。（8分）jǐngtìpángbóshànchángkésòu()()（)()yáoyèróngyùdàngyàngzīxún()()()()2、给加点字注音。（3分）猝（）然降临庇（）护显露（）因为（）枝蔓（）翘望天边（）3、根据画线部分的意思，写出相应的成语。（4分）①天文学家用车将丑石运走了，真是“谨慎小心，丝毫不敢疏忽。”（）②读书学习时不加分析、不求理解，笼统接受。这种学习方法不可取。（）③中国女排创造了“三连冠”的辉煌，

2、实现了几代人做梦都在追求，非常渴望的佳绩。（）④比喻盲目地、生硬地模仿，效果适得其反。这样的笑话可要避免。（）4、句子大观园。（12分每题2分）①心地善良的渔夫和桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。（缩句）②一片片树叶从空中飘落。（改为比喻句）③多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）④仿写句子如果不能成为太阳，那就做一颗星星。如果不能，那就。⑤给句子加上合适的标点。可这正是它的美天文学家说它是以丑为美的⑥翻译句子。彼知颦美而不知颦之所以美。比期年，朝有黧黑之色。5、精彩瞬间回顾。（18分，其中④⑤⑦每空0.5分

3、，其余每空1分）①穷则独善其身，②，天然去雕饰。③，碧水池中腾蛟龙。④《穷人》的作者是俄国作家，代表作有《》《》《》等。⑤被誉为“奥林匹克之父”。⑥《做一个最好的你》给我这样的启示；《学弈》一文告诉我们的道理。⑦《三峡之秋》一文按照顺序写的。三峡是由、巫峡、组成。⑧我知道描写黄河雄伟壮丽的诗句；我还知道赞美长江的古诗句。⑨多少人物的优秀品质值得我们学习。周总理的工作态度和的生活作风，让人爱戴；具有精神的守林人，让人敬佩；被称为“场上灵魂”，“世界优秀的二传手”，“中国女排队长”，给人留下深刻印象；的鲁迅，令人崇敬和怀念。

4、⑩你觉得怎样自读课文效果好？（至少写两点）1）2）二、阅读理解。（25分）（一）给自己锁定一个高目标 （10分）  ① 一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北大而生的。”　　②父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃的。虽然如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好报以微笑首肯。　　③少年继而又道：“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了。”　　④见儿子说出这样的一句话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，又想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个好朋友转到一所

5、省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。　　⑤看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。　　⑥其后的日子，父亲发现儿子有了很多的变化。以前要钱总是买零食，如今却买各类学习资料；以前要家长督促学习，现在却要家长督促休息。而且，长时间地坚持着。　　⑦又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现学习也是一种享受。”　　⑧父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。　　   1、给下面加点的字注音：(1分)出类拔萃（）

6、 浑浑噩噩（）2 、文章的主人公是谁？为什么？请简要说明理由。（2分） 3、用原文回答：(3分)（1）第二自然段“如此”指（2） 第四自然段“这样”指（3）第八自然段“这个人”指4、对第六自然段写法及其作用解说正确的一项是（）  （2分）A、对比突出儿子变化之大，赞扬他奋发向上，努力奋斗的精神。B、对比，表现父亲高兴心情。C、概述，强调儿子长大了。D、概述，表现儿子的进步之大。5、如果为文章结尾写一句话诠释父亲的见解，下列最合适的一句是（）（2分）A、目标越高，成就越大。B、功到自然成。C、玉不琢，不成器。人不学，不知义

7、。（二）敬重卑微（15分）我偶然读到一篇短文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活的如此滋润，活的如此有秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。①当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。  假如

8、没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并不可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。  敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神