初三形容词复习英语说课稿.doc

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1、九年级英语专题复习形容词和副词比较级最高级说课稿一、说教材1.位置和内容：形容词和副词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用形容词和副词的能力。中考试题对形容词和副词的考查涉及形容词副词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、副词修饰动词和形容词、易混淆的词语用法辨析等。其中如何正确使用比较等级句型是考查的热点也是难点。2.教学重点：正确认识和使用形容词和副词的比较级和最高级。3.教学难点：1）比较级的特殊用法。2）比较级表最高级的用法。二、教学目标：1.知识目标：要求学生进一步掌握使用

2、形容词和副词的比较级和最高级。2.能力目标：1)掌握形容词和副词的各种基本句型。2）提高学生通过关键词或语境正确判断使用形容词和副词比较等级的能力。3）通过讲练能够提高学生判断正误的能力，巩固所学知识。3情感目标：鼓励学生用英语表达自己的看法，培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们在课堂上进行合作交流，巩固所学知识。三、教学分析：1.说教法：为了更好的突出教学重点、突破难点，按照学生的认知规律，我倡导体验与参与，培养学生自主学习的能力。因此我通过给学生下达任务，让学生以小组为单位，观察总结复习知识点，将英语语法通过大量的语法实践练习去感知和运用。但是，教学不是简单的知识传授，在教学过程中，我

3、不断启发，引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际及独立总结复习的能力。2.说教法：教学的主要任务不是积累知识，而是发散思维。教师在传授知识的同时，更重要的是教会学生学习方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结。鉴于本节课的用法特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、想、说、写的方法来复习本节课，通过听、看达到有所思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握重点内容，多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习的积极性，在知识上均有所提高。四、学生分析:学生在初二已经学过形容词和副词的比较等级，但掌握的程度不一样，而且已有所遗忘。因此在教学过程中，要通过合作学习

4、的活动，促使学生互相学习，互相帮助，帮助他们重新提炼总结知识点。五、教学过程分析：合理安排教学程序是教学成功的关键之一，针对学生的认知情况和本节课教材的特点，我安排已下教学环节：步骤1：组织：师生问好。步骤2：复习规则变化和不规则变化1.做练习。2.复习形容词和副词的规则变化和不规则变化。3.当堂消化，提高课堂效率。步骤3：呈现：形容词和副词的比较级和最高级的基本句型。步骤4：练习步骤5：总结结束：布置作业