九年级历史《古代科技与思想文化（一）》教案分析

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1、九年级历史《古代科技与思想文化（一）》教案分析九年级历史《古代科技与思想化（一）》教案分析教学目标基础知识了解世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌握古老而神秘的字──埃及的象形字，两河流域苏美尔人的楔形字，腓尼基人的字母字。能力训练过程方法识别图片提取信息《罗塞塔石碑》、《罗林生发现铭的岩壁》、《字母演进图》反映出古代字具有什么特点？这些古老字对人类明进程产生了哪些重大影响？阅读感悟历史世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义各是什么？怎样理解宗教产生的原因及其历史影响？情感态度价值九年级历史

2、《古代科技与思想文化（一）》教案分析九年级历史《古代科技与思想化（一）》教案分析教学目标基础知识了解世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌握古老而神秘的字──埃及的象形字，两河流域苏美尔人的楔形字，腓尼基人的字母字。能力训练过程方法识别图片提取信息《罗塞塔石碑》、《罗林生发现铭的岩壁》、《字母演进图》反映出古代字具有什么特点？这些古老字对人类明进程产生了哪些重大影响？阅读感悟历史世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义各是什么？怎样理解宗教产生的原因及其历史影响？情感态度价值观唯物史观宗教是人类

3、社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。人素养古埃及象形字是字母字的基础，象形字对世界化的发展有重大影响。教学重点古老而神秘的字，世界三大宗教教学难点埃及的象形字，佛教的产生下载教学过程导入新组织学生阅读46页“导入框”图，温故知新：在你所知道的物或遗迹中，哪些是用“楔形字”直接书写的？（《汉谟拉比法典》、导入框的泥版图片、英国人罗林生发现的伊朗西部岩壁铭等）承上启下，设疑导读：除了楔形字之外，还有哪些古老而神秘的字？它们怎样演进成今天人们通用的字？运用这些字进行宣传的世界三大宗教是哪三个？它们的诞生背

4、景、发展进程各有什么特点？产生了哪些影响？（安排学生阅读全，作读书标记；然后运用多媒体引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新古老而神秘的字古代埃及人在公元前3000年左右使用的字为什么被叫做象形字？（由于这种字是用符号把客观物体的形象描摹下的，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形字。它是世界上最古老的字之一。）·教师强调：我们中国在商朝盛行的甲骨，也属于象形字。例如初一时，大家已经很熟悉的“马”字，就是根据马匹奔跑的形态描摹下的。楔形字由哪里的古代居民创造出？此后被哪些民族所采用？（两河流域的苏美尔人创造了它，此后被西亚古代各民族所采用。）教师指出：由于它被广

5、泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁语”。教师介绍第47页插图《罗林生发现铭的岩壁》：它位于伊朗西部贝希斯顿村附近通往德黑兰的路旁岩石之上，离地约10米。上面刻着波斯国王大流士全身浮雕像，还有他亲自写的铭，意在重申他继位的合法性和君权神授思想，并纪念当年的战功。只见大流士高昂着头，挺着胸膛，一副胜利者的骄傲姿态。在他的脚下，跪着一群被俘的的外国国王，脖子被绳索捆着、双手被绑在背后，情景逼真。183年，自英国的青年军官罗林生看到这组雕塑，立即发生浓厚兴趣。他先用了近一年的功夫，将铭制成拓本。后又用了12年时间，释读古波斯成功，为进一步释读楔形字创造了条。本插图就是当年罗林生发现楔形字的岩

6、壁。教师运用演示字母字的演变（根据47页《字母演进图》制作）：古代埃及的象形字一直没有发展成字母字，后经过多次演变，外形逐渐简化，向字母字过渡。它的24个单辅音的符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及字和西亚字的影响下，创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。根据49页“活动与探究·看图分析”：各属哪种古字？各产生于什么时间地点？（它们分别是楔形字中的“”，象形字中的“哭”，字母字中的“a”。象形字产生于公元前3000年左右的古代埃及，差不多同一时

7、期，在古代两河流域产生了楔形字，字母字起于腓尼基人的字。）这些古老字对人类明进程产生了哪些重大影响？（古代埃及的象形字是字母字的基础，象形字对世界化的发展是有影响的。两河流域的楔形字对西亚各族人民、对人类明有重大贡献。古代腓尼基人对人类化的最大贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母字，后的拉丁就是从希腊字母发展而的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母字的基础。）世界三大宗教世界三大宗