发明家手持矛和盾课件.ppt

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1、矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？25矛和盾的集合第一课时我会读：矛盾持般蜗坦集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次长处胜利者集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次长处胜利者左抵右挡难以招架合二为一大显神威庞然大物哇哇直叫乱成一团自相矛盾选用上面合适的四字词语填空：A中国乒乓球的国手们在奥运会上（             ）。对方队员面对强有力的进攻，虽然（             ），但最终（ 

2、            ），败下阵来。B当猎狗这个（             ）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。大显神威左抵右挡难以招架庞然大物我会写：máo            bān            dùn（1）敌人的（     ）如雨点（     ）向他的（     ）刺来。chí     shén（2）她手（     ）（     ）奇的七色花向我走来。tǎn         zhàn           gōng（3）我方的（ ）克冲上（ ）场向敌军发动进（ ），tuì很快打（ ）了敌人。矛般盾矛盾集持般架我会写龟炮坦战攻我会写神退兵我会写矛和盾是两种相对

3、峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？25矛和盾的集合第二课时带着两个要求，初读课文：A读准字音，读通句子。B想想课文讲了一件什么事？课文主要内容用“矛、进攻、盾、自卫、合二为一、大显神威”等词语概括全文讲了一件什么事。矛→→盾→→各种各样的矛：各种各样的盾：研读：课文讲了一件什么事？发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，想到要把矛的进攻和盾的自卫两个长处合二为一，发明大显神威的坦克。谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。道理坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系

4、统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐3—4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。①发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？小组合作学习：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“

5、盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.自卫,是为了更好的进攻呀!对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。对方的矛向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。对方的矛向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如雨点般如雨点般比一比，哪句更加好？对子用书做盾，用手做矛，交替玩一玩矛和盾的游戏，谈谈感受。发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架

6、。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀!对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。边读边体会发明家的思维过程讨论、交流矛和盾为什么要结合呢？发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。固然——本来,原本的意思矛和盾结合发明坦克的思路１如果在铁屋子里__________________,就可以____

7、______。自卫，敌人无法进攻了敌人就一枪也戳不到我啦矛和盾结合发明坦克的思路２铁屋子上开个小洞_____________________,只能_________________。原地进攻敌人，也是等死从洞口深处进攻的“矛”——枪口或者炮口矛和盾结合发明坦克的思路３如果在铁屋子上________,就可以________________。装上轮子进退自如，进攻自卫都很方便炮像矛可以进攻铁的外壳像盾可以自卫履带轮子让进攻自卫都方便坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，