主题班会活动问题的探讨

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1、主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握

2、一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主

3、题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班

4、会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项主题班会活动问题的探讨主题班会活动问题的探讨【摘

5、要】传统的主题班会的弊端越越不适应新改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。【关键词】新改主题班会活动注意事项探讨主题班会是干好班主任工作的一条重要渠道，它是围绕一个教育主题开展的班级活动，是培养学生明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地，是班级管理工作中的&ldqu;法宝&rdqu;和学生自我教育与发展的台阶。在新改背景下，对主题

6、班会活动提出了新的更高的要求。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣。为了能更好的发挥主题班会活动的教育作用，我们需要对新改背景下的主题班会进行探讨，用于指导班主任的主题班会活动实践。一、主题班会活动的筹备（一）确定班会的主题1依据学校的中心任务选题。班会是学校教育工作的组成部分，根据学校给定的主题开展主题班会活动。2根据实际情况确定主题班会的主题。班主任根据社会实际、学生实际和偶发事等掌握学生在这些方面的缺乏，进而通过班会的开展让学生了解和掌握。班主任要调查研究，多与班干部沟通，把握学生所关注的、所需要的、所追求的以及他们正

7、在面临的各种具体矛盾和问题，对症下药。受年龄与环境的影响，学生看问题的视角与老师一般并不相同，班主任要对学生的日常行为表现多留心观察，发现其中存在的问题，总结提炼问题的相关点或了解学生喜欢关注的话题，知晓他们的兴趣所在，这样的班会主题更加满足学生的需要。3在选题时，班主任应遵循教育性、计划性、针对性、创新性的原则。主题班会要有利于学生思想素质的提高、意志品质的养成，要能促进学生的全面发展。对初中学生，要少讲概念，形式上要生动活泼，让学生更多感知；而高中三年，学生心智逐步成熟，逻辑思维和辩证思维也发展迅速，可以通过深入、开放的交流探讨，

8、把问题引入到理性思考的层面。同时，主题班会立意选题既要有学期计划，又要有学年计划，更要有三年整体规划。在当今越越重视创新，其能产生不同的效果。因此，主题班会的选择需要教师具有创新精神，不断丰富选题内容、更新教育方法吸引学