九年级物理 14-4-1流体压强与流速的关系教案 人教新课标版

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1、第十四章四节流体压强与流速的关系教学目标1、知识与技能初步了解流体的压强与流速的关系，了解升力的产生2、过程与方法通过探究，学习制订简单的科学探究计划和实验方案，观察物理现象，能简单描述所观察物理现象的主要特征，归纳简单的科学规律。3、情感、态度与价值观目标让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验等科学实践活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。教学重点：流体的压强与流速的关系教学难点：升力的产生教学过程1、阅读P91第一段，流体是指。2、学生做“硬

2、币跳高实验”，小组讨论：是什么力使得硬币向上跳起来？3、气体压强与流速的关系提出问题：流体的压强与流速有没有关系呢猜想：实验1：图2吹纸小组讨论：现象原因实验2：图7A管中的水面为什么上升？小组讨论：现象，原因实验3；把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，请看（说完，松开手掌），看到了什么现象？。然后，吹气。现象，原因乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来，我们分析看看，乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向上的压力。未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，同学们

3、再猜一猜，想一想，这个压力可能会跟什么有关系呢？小结：气体流速快的位置压强小。4、液体压强与流速的关系演示（1）如图所示，我打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，请注意观察三支小竖管中水柱的高度。你观察到什么？2现象，原因（2）请看如果我打开阀门B，可以看到什么现象？现象，原因根据学过的连通器原理，当水不流动时，各容器的液面总保持相平。如今当水流动时，小管中水柱的高度却不相同，说明水平管中的深度也就不相同。根据液体的压强公式p=ρgh，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。同学们猜一猜，想一想，这个不相同可能会

4、跟什么有关系呢？小结：5、飞机的升力教师演示：学生看课本自学反馈练习：P931——4板书设计：1、在气体和液体中，流速快的位置压强小。2、飞机的升力教学反思：本节课通过学生的实验探究，了解了流体的压强与流速的关系，知道了机翼的升力产生。并运用液体的压强知识解释生活中的物理现象。学生兴趣浓，教学效果好。2