高考生物综合部分模拟题.doc

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1、2007年6月生物高考模拟题一一．选择题1．下面是人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体和DNA在A、B、C、D四个时期的统计数据，那么同源染色体分离发生在ABCD时期数量DNA数染色体数2、下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ。则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧呼吸A．消耗的有机物相等B．释放的能量相等C．释放的二氧化碳相等D．消耗的氧相等3．将能生产某种单克隆坑体的杂交瘤细胞培养在含放射性标记的某种氨基酸的培养基中，之后在产物中检测到带有放射性的单克隆抗体。放射性出现的先后顺序应该是①细胞核

2、②核糖体③染色体④线粒体⑤中心体⑥细胞膜⑦高尔基体A．①③②⑦⑥B．⑥①③⑦⑥C．⑥②④⑦⑥D．⑥②⑦⑥4.下图表示豌豆①、②两个品种和农作物甲⑧一个品种分别培养④、⑤、⑥、⑦、⑨品种的过程。下列叙述不正确的是Ⅷ单倍体ⅦⅢⅤ⑧EEFF⑨EEFFaabbA．如果⑤的柱头上授以①的花粉，所得种子的种皮的基因型为AAbb,将形成的所有种子播下，在自然条件下，长出的植株所结的种子中胚的基因型是AAbb的比例是1/4。B．Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ过程都用到植物组织培养技术，培养基中都必须加入蔗糖和维生素等，但培养条件都不需要光照。C．在Ⅵ中，利用质粒上的标记基因对受体细胞

3、⑤进行筛选能得到⑦，但还不能确定外源基因D能否表达。D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅵ的原理都是基因重组，Ⅳ和Ⅴ过程都需用到秋水仙素，Ⅷ能克服远缘杂交不亲和障碍。5．大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕以后，才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长曲线最可能是C二．非选择题1．实验一为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某兴趣小组选择“萘乙酸对小麦幼芽及幼根生长的影响”为研究课题，完成了有关实验研究。[方法步骤]：①取若干消毒的小麦种子，置于22℃恒温箱中催芽2d。②

4、取9cm的洁净培养皿6套，编号。分别加入5ml浓度为10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001（mg·L—1）的萘乙酸溶液。③在各皿中放入一张与皿底等大的滤纸，选取已萌动的小麦种子10粒整齐排在滤纸上，再将各皿加盖（不影响呼吸），并置于220C恒温箱中黑暗培养5d。④测量皿内小麦幼芽及幼根的平均长度，以及根的数目。（1）萘乙酸对小麦生长的两重性与___________________________等有关。（2）请修正上述步骤中的不足之处：__________________________________________________

5、_____________________________________________。（3）试列表统计不同浓度萘乙酸中小麦幼根生长状况，且能显示萘乙酸调节的效应。实验二科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B端（尖端下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。实验材料及用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘）、台灯、一侧开孔的不透光纸盒等。实验装置及方法：绘图表示并用文字加以注

6、解或补充说明。（（4）实验结果的预测、解释：（5）实验结论：2．下图所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。（1）人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外，还可以来自于　　　　　　　　　　　　　（2）若酶①由n个氨基酸组成，则酶①基因外显子的碱基数目不可能少于。设酶①为一条肽链，合成酶①的过程中至少脱去了个水分子。（3）若医生怀疑某患儿缺乏酶①，诊断的方法是检验（4）右图所示Ⅱ1因缺乏上图中的酶①（苯丙氨酸羟化酶）而患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏上图中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ4不幸患血友病（上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa

7、、Hh表示）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。①I3个体涉及上述三种性状的基因型是。②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因。③Ⅱ3已经怀有身孕，为了检测其胎儿是否患有苯丙酮尿症，请提出检测的思路：__________________。如果生育一个健康的男孩，几率是。（5）目前已发现的人类遗传病有数千种，其中的多基因遗传病常表现出等特点。（6）分于病理学研究证实，苯丙酮尿症是由于编码苯丙氨酸羟化酶的基因部分区域缺失、重复或点突变，导致苯丙氨酸羟化酶不能合成。若已知苯丙氨酸羟化酶的氨基酸序列，能否推知原编码苯丙

8、氨酸羟化酶的基因碱基序列？。请简要说明理由：①②（7）苯丙酮尿症的根本治疗途径即基因治疗，是将编码苯丙氨酸羟化酶的正常基因