湖南省2012届高考政治复习 第2单元第4课第1框 世界的物质性课件 新人教版必修4.ppt

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1、第一框世界的物质性第4课探究世界的本质1．理解物质和物质的具体形态的关系(1)物质与物质的具体形态是紧密联系的：物质揭示的是万事万物的共同特征。物质是从万物中概括和抽象出来的，没有具体的物质形态，就没有物质。物质只能存在于具体的物质形态中，具体的物质形态是物质的表现。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。(2)物质与物质具体形态又是有区别的：具体物质形态除了具有共同的唯一特性客观实在性之外，还具有自己的个别特性。我们既不能用物质代替物质的具体形态而看不到物质世界的多样性，也不能用物质的具体形态代替物质，看不到世界的物质性。例1(2

2、010海南卷18题)在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是①抽象与具体的关系②普遍与特殊的关系③客观与客体的关系④整体与部分的关系A．①②B．①③C．②④D．③④【分析】“物质”和“事物”即物质与物质具体形态，它们都是客观的，③不选。物质与物质具体形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系，不是整体与部分的关系。答案A2．理解世界的物质性(1)自然界是物质的。(2)人类社会的物质性：从产生上看，人类社会是物质世界长期发展的产物；从存在上看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系

3、，构成它的基本要素地理环境、人口因素和生产方式是客观的物质的要素；从发展上看，人类社会的发展是一个自然历史的过程，这一过程是客观的有规律的，不以人的意志为转移。总之，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要求：想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。例22009年是达尔文诞辰200周年，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物②生物进化的

4、自然选择说揭示了生物进化的根本内因③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用A．①③B．①④C．②③D．②④【分析】①③的说法符合达尔文《物种起源》的观点；②的说法错误，自然选择说应该是生物进化的外部原因；④的说法不是达尔文《物种起源》的观点。故本题选A项。答案A【名师点评】这并不意味着自然界以人的意识为转移。这是因为：第一，人有意识地制造出自然界原来没有的东西，只是改变了自然界物质存在的具体形态。由一种物质的东西，变成另一种物质的东西，人并没有创造物质本身。第二，人在制造自然界原来没有的东西时，必然以自然物的客观存在

5、为前提，必须利用自然物固有的属性和变化规律，人们不能凭空或随心所欲制造自然界原本没有的东西。例1观点1认为：“人能有意识地制造出自然界原来没有的东西，这意味着自然界以人的意识为转移”其他错误的观点有：人工化的自然物不再具有客观性；受人类活动影响的自然失去了客观性；人们可以改变和创造物质。【名师点评】“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来说它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象；“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象以外，还有精神、意识现象。例1观点2认

6、为“客观实在”就是“客观存在”