用爱心换真心.doc

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1、用爱心换真心时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学年的班主任工作结束了。长时间没有担任过班主任工作，对班主任工作有点生疏，多亏郝主任、徐老师和其他几位班主任的悉心帮助，勉强完成了一学年的班主任工作。经验谈不上，说说自己的一些做法，不对之处望各位批评指正。1.要用心去爱学生，用博大的心胸包容学生。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！对于孩子有心无心的错

2、误，要以博大的胸怀包容孩子的错误，给孩子以改正错误的机会。我相信，孩子是能理解老师的良苦用心的，很多孩子经历过和老师的不愉快之后反而更加的亲近老师了。比如我班的李屹洲同学，一次我下课后喝水的时候，好多孩子看我喝水的杯子盖上有条金鱼很好奇，我就说：“我这杯子里还有条金鱼，在水里游呢，你们信不信？”孩子们都很好奇，非要我打开让他们看看，我就开玩笑说我打开后你们不能把哈喇子流到我杯子里了。可就在我打开杯子的一刹那间，李屹洲就朝我杯子里吐了口水。我当时非常的生气，揍他的心思都有了，后来经过和家长一起对他批评教育之后，他也认识到自己的错误，真诚的向我道了歉。

3、但我发现那件事后，他老是躲着我，离我远远的。我就有意识的接近他，多给他上课发言的机会，下课和他开开玩笑，因为他长得有点像尹相杰，我还下课在网上搜出尹相杰的视频放给大家看，又因为他老搞恶作剧，我和班上的孩子把他亲切的称为“坏人”，他也很乐于接受这个外号。慢慢的他发现我并没有因为这件事对他另眼相看，他也愿意和老师亲近了，数学学习成绩也有很大的提高，而且非常乐于把自己的想法与大家分享，上课积极的让你不叫他发言都感觉到对不起他。２．勤动手，勤去班里，勤和孩子聊天，。为了让学生充分利用早上的时间学习，学校要求六年级的孩子早上七点四十到校。我每天都是早早到校，

4、到校后就组织学生进行早读、收作业、作业辅导。为了腾出时间让学生多学点知识，教室里的一些杂事（卫生打扫不彻底、放凳子、擦饮水机、空调、洗抹布、开窗通风）都是在别的老师组织学习的时候我亲自去做的。如果看到地上有垃圾，不管是在什么地方我都会主动捡起来，久而久之，孩子们看见我这么去做，他们也就主动去捡，后来，班上孩子们养成了不乱丢垃圾，地上有赃物主动去打扫的好习惯，班级卫生打扫由一天两扫变为一天一扫，为学生腾出了学习的时间。下课后，多和学生呆在一起，及时了解学生情况，也可以利用课间给学生答疑解惑。３．要关注学生细微的变化。如果一个学生一段时间内学习退步很大

5、，上课心不在焉，那么一定会有特殊原因影响他的。作为班主任老师就一定要仔细观察，找出原因，只有帮孩子解决了影响他的原因之后孩子才能静下心来学习。我二班有一个女生连续两次周考成绩退步很大，上课注意力不集中，精神恍惚，心思重重。后来我经过耐心询问，多方调查知道了该孩子以不正当的方式得到一笔巨款，这笔巨款给她带来了很大的麻烦，别的孩子知道她有钱，都向她要东西，借钱，家长也发现她买了很多东西，再三追问，她又不知道该如何应对？才造成了孩子负担很重，学习成绩下降。当帮孩子解决了影响她学习的原因之后孩子才能静下心来学习，现在该孩子的学习又恢复了以前的状态。４．建立

6、人人都有一个竞争对手的竞争机制。　　让每个学生根据自己学习水平自找一名水平相当的对手，比学习、比进步。为了便于他们之间进行竞争，在郝主任的建议下，适当调整座位，让竞争对手坐在一起，互相帮助、互相竞争。如果周考三科总成绩超过了竞争对手，我们都有奖励，或是一个小礼品，或是评比栏里进一格等等。除了互相竞争以外，还可以和自己竞争，如果成绩比自己上次有进步、或某项比上次有进步也有奖励。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。５．建立形成与各任课老师的及时沟通习惯。班主任老师也要任课，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局

7、限性。所以，我与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。及时，就是发现问题及时处理；习惯，要求是经常性的。发现问题，我就及时处理，绝不拖延和姑息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生动态的思想和学习情况，也为班级的任课老师尽可能地营造一个良好的教学环境。做为班主任还要每天协调好作业量，如果某科作业当天比较多，我就要做好协调工作，可以从自己所教学科里减掉一部分，因为毕竟班主任在班上的时间多一些，损失的作业量可以挤时间补回来。还要做好随时顶上去的准备，以应对随时可能发生的特殊情况。比如天下雨不能上课间操，就要安排好

8、学生的学习，不能让时间白白浪费掉。三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。先后