十一心系家乡.docx

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1、十一　心系家乡教学目标：认知：　　1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。　　2.了解为家乡做贡献的人物事迹。情感：　　1.感受家乡的可亲可爱。　　2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。行为：　　为建设家乡做一点力所能及的事。教学重点：　　本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹，激发学生热爱家乡的情感，教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习，立志建设家乡。教学难点：　　激发学生热爱家乡的情感。教育过程：一、导入　　1．师：　　　同学们读过《静夜思》这首诗吧？（师生共同吟诵《静夜思》）　　2．教师提问：　　

2、（1）这首诗描写的是一种什么感情？　　（2）你的家乡在哪里？能给大家介绍一下吗？　　（3）你们关心自己的家乡吗？为什么？　　3．小结：同学们都关心自己的家乡，因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的，家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶，我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达，甚至贫穷落后，我们应该怎么办呢？　　4．学生根据自己的想法发表意见。二、初步明理　　1．师：课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。　　2．学生分组汇报自己调查的结果。（学生结合图

3、片和课文及有关资料，介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。）　　3．提问：　　（1）对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法，你是怎么看的？（此问题同"想一想"栏目的内容。）　　（2）当办学经费发生困难时，有人劝他停办学校，他是怎样表示的？这说明了什么？　　4．小结：　　陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。　　5．师：根据统计，陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字！可是他自己的生活却十分简朴。　　提问：　　（1）为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方，

4、可对自己却这么小气？　　（2）他为家乡所做的一切说明了什么？　　6．学生根据自己的理解发表看法。　　7．小结：正像陈先生说的那样"久居南洋，心怀祖国；希图报效，已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国，爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起，家乡的繁荣富强，就是他的快乐与幸福。他把建设家乡，报效祖国当作他一生的信念，为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜，民族光辉"。他是我们学习的榜样。三、强化观点　　1.教师提问：　　在你们课前调查陈嘉庚先生的

5、事迹时，有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡，为家乡做贡献人的事例？　　2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。　　3．教师提问：　　在阅读这些热爱家乡的人物的事例时，你们有什么感想？　　4．学生发表自己的想法。　　5．小结：　　这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献，因为他们都有一颗热爱家乡的心。　　板书：十二心系家乡　　6．教师提问：　　作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事？（此问题同"说一说"栏目的内容。）　　7．学生小组讨论。　　8．学生分组汇报讨论结果。　　板书：关心、了解家乡状况立志建设家乡

6、……　　9．小结：每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习，热爱家乡，心系家乡，从小立志建设好家乡。板书：爱家乡　　10．课件演示　下载（内容：课后练习"议一议"）　　11．学生分组自选题目进行讨论，汇报时可以用辩论的形式。　　12．小结：　　家乡是生我们养我们的地方，不论她贫瘠还是富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。　　板书：爱祖国五、总结全课　　师：同学们，爱家乡就要心系家乡，关心、了解家乡的状况，立志建设家乡，并付诸行动，为家乡做力所能及的事。　　课下请同学们搜集一些关于自

7、己家乡方面的资料，我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。板书设计：