人体基本结构.ppt

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1、人体基本结构安定区东关小学班级：六年级（5）班授课教师：李常军教学目标：让学生初步了解人体基本结构，使学生能够按照系统功能进行科学合理的锻炼;使学生掌握适宜的运动方式方法，达到强身健体益智的目的；能应急处理突发事件，预防为主，防患于未然。人体基本结构介绍人体结构十分复杂，整个机体由206块骨骼、600多块肌肉、血管、神经等机构组成，也包括许多脏器；骨骼的一半以上分布在手脚上，其中颅骨23块和三对即6块听小骨，上肢骨64块，下肢骨62块，脊柱26块，十二对肋骨即24根和胸骨1块。具体如下：颅骨23块：面部15，头部8和3对听小骨（脑位于颅腔内，有大脑、间脑、

2、中脑、脑桥、延髓、小脑六部分组成；中、桥、延三者合称脑干）；脊柱26块：颈椎7，胸椎12，腰椎5，5骶合一，4尾合一；胸廓25块：肋骨12对（上7对于胸骨相连称真肋，下5对不直接连接称假肋，11、12对为浮肋）胸骨1；上肢骨64块：手指一侧14，腕骨8（大、小、头、钩、舟、月、三角、豆），掌骨5，尺桡肱锁肩胛骨各1即5（一侧32）下肢骨62块：趾骨一侧14，跖骨5，跗骨7（距、跟、足舟、骰、三楔）胫腓髌股髂各1即5（一侧31）简单图示手和脚的骨骼示意图人体的八大系统及关节韧带八大系统：运动系统、循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、泌尿系统、

3、生殖系统；维持人体直立的三大韧带：跟腱、髌骨韧带、髂骨韧带；人体脊柱三大生理弯曲：颈、腰、骶。髂骨韧带、髌骨韧带及跟腱示意图脊柱生理弯曲示意图人体的五脏六腑“脏”是指实心有机构的脏器，有心、肝、脾、肺、肾五脏，“腑”是指空心的容器，有小肠、胆、胃、大肠、膀胱等分别和五个脏相对应的五个腑，另外将人体的胸腔和腹腔分为上焦、中焦、下焦为三焦，是第六个腑。成年人生长激素过多即巨人症，幼年生长激素分泌过少即侏儒症，人的年龄分为骨龄和生物年龄。人体的五脏六腑图示运动系统运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，约占成人体重的60%。全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内

4、脏和维持人体基本形态的作用。骨骼肌附着于骨，在神经系统支配下收缩和舒张，收缩时，以关节为支点牵引骨改变位置，产生运动。骨和关节是运动系统的被动部分，骨骼肌是运动系统的的主动部分。骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。运动系统解剖图消化系统人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器官。这些消化器官协同工作，共同完成

5、对食物的消化和对营养物质的吸收。所有的消化器官的总和称为消化系统。消化系统由消化道和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。其中，“糖，脂肪，蛋白质”被称为“三大产热营养素”。糖类最终被消化为葡萄糖；脂肪最终被消化为甘油+脂肪酸；蛋白质最终被消化为氨基酸。消化系统解剖图神经系统.神经系统（nervoussystem）是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是

6、由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。神经系统解剖图呼吸系统呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。气体交换地有两处，一处是由外界与呼吸器官（如肺、腮）的气体交换，称肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）；另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（称内呼吸）。呼吸系统在高等动物和人体，呼吸过程由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包

7、括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程）；气体在血液中的运输；内呼吸或组织呼吸，即组织换气（血液与组织、细胞之间的气体交换过程），有时也将细胞内的氧化过程包括在内。可见呼吸过程不仅依靠呼吸系统来完成，还需要血液循环系统的配合，这种协调配合，以及它们与机体代谢水平的相适应，又都受神经和体液因素的调节。呼吸系统解剖图循环系统.循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分，叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统，它

8、将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织