景泰小学2014学年第一学期英语学科三年级教学计划.doc

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1、景泰小学2014学年第一学期_英语学科_三__年级教学计划年级备课组长：何永荧学科组长：邹页辉执教教师：何永荧，黄宇涛单元本单元主题本单元主要内容本单元知识点本单元重、难点计划授课时Module1Greetings通过某些情境来介绍一些常见的日常用语，比如新开学的第一天学生向老师打招呼等。1)Hello/Hi2)Goodmorning/afternoon/evening3)Howareyou?Fine.4)Goodbye/Bye5)Goodnight.1）单词、对话的理解和掌握。2）对话中语言点的掌握。8Module2

2、IntroductionsModule1主要内容的延伸，通过情境来更深一层地介绍常见的打招呼用语。1）What’syourname?Mynameis…2）I’m…3）Thisis…,my…4）Nicetomeetyou.5）Let’sbefriends.1）人物名字的记忆。2）在情境中运用所学句型进行交际。8Module3Body学习有关身体部位的单词，并且学会用washyour…,cleanyour…,touchyour…来向对方下命令。1)Imperativesforgivinginstructions:washy

3、ourhand,cleanyournose…2)Negativeimperativesforprohibitions:Don’ttouchyoureyes…3)Somenewwordsaboutbody1)身体部位单词的记忆。2)对他人用washyour…,cleanyour…,touchyour…作出反应。8Module4Family学习有关家庭成员的单词，以及若干描述人的特征的形容词；学习以What和Who作为开头的特殊疑问句的问和答,以及用yes或no作为回答的一般疑问句的用法。1)Askingaboutanob

4、jectwithWhat’sthis?2)Referringtoapersonwithdemonstrativesthisandthat3)Usingthepossessivepronounsmyandyourtorefertostaterelationships4)Usingthepersonalpronounsheandshetorefertoathirdperson.5)Askingaboutsomeone’sidentitywithWho’s…?6)Talkingaboutrelationshipswithap

5、ostrophe’s7)AskingYes/Noquestionsaboutaperson’sidentity8)ReferringtooneselfwithIt’sme.1）家庭成员单词的记忆。2）描述人物特征的形容词的使用。3）以what和who作为开头的特殊疑问句的问答。4）以yes或no作为回答的一般疑问句的使用。8Module5Toys学习有关动物和交通工具的单词，以及进一步学习以is作为开头的一般疑问句的用法；另外还要学习用Ihave…来表达自己拥有某物。1）Askingandansweringyes/no

6、questionsaboutanobject.2）Usingtheapostrophe’stoindicatepossession:It’sJiamin’sdog.3）Usinghavetostatepossessioninthefirstperson:Ihaveadog.4）Formingcompoundnounswiththewordtoy:–atoybear,atoyplane5）Usingtheprepositionalphrasefrom…toshowthesourceofanobject:It’sfromm

7、ygrandpa.1)动物单词的记忆。2)交通工具单词的记忆。3)以is作为开头的一般疑问句的使用。4)用Ihave…来表达自己拥有某物。8Module6Schoolthings学习有关文具和家具的单词，以及学习以do和may作为开头的一般疑问句的用法；学习用以put作为开头的祈使句来下达命令；学习方位介词的使用。1)AskingDoyouquestions:Yes,Ido./No,Idon’t.2)AskingforpermissionusingMayI(useit)?3)Usingthepronounittoref

8、ertoanobject.4)Prepositions:in,on,under5)Usingprepositionalphrasesoflocationtorefertoplaces:underthebed,inthebox6)DescribingsomethingusingthestructureSubject+is+Adjec