黄丽华老师《谁搬走了我的奶酷？》参赛设计.doc

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1、香　港　黄丽华老师《谁搬走了我的奶酷？》参赛设计黄丽华教师：黄丽华老师教学图书：《谁搬走了我的奶酪？》儿童版教学对象：小四或小五教学时间：40分钟教学目标：带领孩子们在图书中探索──在生活中处理变化的妙方，即如何去面对改变，并且战胜改变，从而使孩子们明白，原来「改变」是可以充满乐趣的，而且「改变」也可以让一切变得更好。简而言之，即是透过图书教学，有效地帮助孩子们面对改变，嬴得胜利！教学流程和活动一、主角大配对二、请孩子们仔细观看书中四只老鼠的图片，并根据牠们的特点、外貌和表情，为牠们配上相应的名字。好鼻鼠飞腿鼠犹豫哈哈(有一个很灵敏的鼻子)(有一双

2、长毛腿)(表情：面带疑问)(笑口常开)、三、看图说话（一）看书上「迷宫」的图，说说「迷宫」给你甚么感觉白天—好玩、刺激晚上—害怕、迷路各施各法看图书P12vsP13说出牠们寻找奶酪的方法有甚么不同。（二）看图说话请根据书中的图片，说说四只老鼠在找到奶酪之后的行为有甚么不同？(早起)P20VsP22(贪睡)(居安思危)P21VsP23(心满意足、不思进取)（三）再仔细观看四只老鼠的图片，想想看，为甚么其中两只样子像鼠，而另外两只的样子像人。(一)P24VsP25代表：动物代表：人生存、求食的本能的惰性(例如：蜜蜂、蚂蚁)好鼻鼠飞腿鼠Vs犹豫哈哈(外貌

3、像人)四、猜猜看（一）猜猜故事将如何发展。P14P25(P26、P28加上配音)P49P58(猜结局)（二）对号入座，写写看。先带孩子们看封底上的字，知道四只老鼠和有千秋，然后写下当自己面对改变时，可能会表现得像，因为。我的快乐源泉是，我将如何达至目标：1.2.3.（三）墙上的话P56P57(或见附页)你怎样理解墙上的七句话？目标(附页)1.「有了奶酪，你就会快乐！」(什么是你的快乐之源，人生目标？)2.「如果你对未来一点都不害怕的话，你会怎样做呢？」──无后顾之忧、勇往直前。(？不怕──早有计划、准备。)3.「当你摆脱了心中的恐惧，你就会感到无比

4、地畅快与舒适！」4.「你愈早放弃旧奶酪，你就会愈快找到新奶酪！」5.「在还没找到奶酪前，先想象一下那些奶酪的样子，这样会帮助你快点找到奶酪哦！」6.「要常常闻一闻奶酪的气味，这样你才会知道它何时开始变质了。」7.「出发去寻找新的奶酪吧！并且享受寻找过程中你所得到的启发！」2008-10-15