峨岭镇五小2012年一德四新培训总结.doc

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1、峨岭镇五小2012学年一德四新培训总结继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。根据学校十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划，采取集中与自学相结合的方式进行学习，按时组织继续教育培训，2012年4月由赵尚军校长培训《师德师风》4学时；5月由田露老师培训《新理念》5学时；11月由梅正蓉老师培训《师德师风》3学时；11月由杨继芸老师培训《语文新理念》3学时；由李洁老师培训《数学新理念》3学时，5次培训共计18学时

2、；2012年从6月到11月五小共派出5人次外出学习，共计78学时。老师们通过走出去学进来的方式，再通过二级培训，让老师们深刻认识到：时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断地提高自身素质，才能树立现代教育观念，才能适应素质教育的需求，才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育培训，全体老师的师德修养和业务水平得到了大幅度提升，现总结如下：一、提高信识，加强责任感和紧迫感通过师德培训，使全体-3-老师认识到成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微

3、处处手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚定了老师们从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，教师们都认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，每个教师都是认真备课，设计适应学生的教学方法，开展有效教学。在教学中老师们把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识、加强业务学习1、老师们积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周运坚持政治学习，认真笔记，学习《教育

4、法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法泰规。2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力，认真参加县级、校级教研活动，多听课、多学习。3、反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，经过《师德师风》和《新理念》的培训后，要求每一个老师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思

5、---课中反思---课后反思”。有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行集体反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。4、实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试，是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本学年中共有13位教师大胆地尝试公开教学，由其是今年秋季学期配合教办

6、开展的-3-“三五教研”活动，教导处组织各教研组共开展了五次教研10人次观摩课评教评学活动，教师们带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用所学的相关理念进行评课，教师们通过评课既巩固了所学的小继教知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。5、研究是指教师通过论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识，形成教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的总结经验总结，将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。三、多读书、读好书本学年中，继续要求教师要认真阅读学校订阅的《

7、贵州教育》《教育报》等教学刊物，认真写读书笔记，除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。通过本学年的继续教育学习，教师们深刻感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，通过继续教育培训学习，教师们在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识能力上的培养，达到继续教育培训的目的。-3-