电路故障分析题.doc

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1、· 初中物理电路故障原因分析 先根据题给条件确定故障是断路还是短路:两灯串联时,如果只有一个灯不亮,则此灯一定是短路了,如果两灯都不亮,则电路一定是断路了;两灯并联,如果只有一灯不亮,则一定是这条支路断路,如果两灯都不亮,则一定是干路断路。在并联电路中,故障不能是短路,因为如果短路,则电源会烧坏。再根据第一步再判断哪部分断路或短路。例1:L1与L2串联在电路中,电压表测L2两端电压,开关闭合后,发现两灯都不亮,电压表有示数,则故障原因是什么?解:你先画一个电路图:两灯都不亮,则一定是断路。电压表有示数,说明电压表两个接线

2、柱跟电源两极相连接,这部分导线没断,那么只有L1断路了。如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路,电流表当导线。这个是因为电流表电压小,几乎为零。但电压表不同。此处要注意的是,电压表只是看做开路,并不是真的开路。所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况,要记得。电压表是有示数的。有一些东西光看理论分析是不好的,要多做题啊,做多得题,在分析总结以下,会好很多。而且如果有不会的,一定要先记下来,没准在下一题里就会有感悟。简单电路故障类习题的分析判断电路故障是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作。它

3、产生的原因主要有:元件本身存在问题,如元件内部开路、短路;连接时选用的器材不当(如R1>>R2);电路导线接触不良或断开等。初中物理学习的电路的三种基本状态是:通路,电路形成回路,电路中有持续电流,电路工作;开路,指电路的某一位置断开,无法形成回路,电路中没有电流,电路不工作;短路,指电源的正负极被导线直接相连,电流不经过用电器直接从电源正极流向负极,此时电路中的电流极大,可能烧坏电源。因此,综合起来,初中阶段的电路故障一般可以概括为短路和短路两种原因所引起的。分析和判断的一般思路就是首先判断故障原因是短路或断路引起的,

4、然后再判断是哪部分电路出现的短路或断路故障。分析的基本方法依然是根据电流的流向方法。从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径。若电路(或某一支路)中无电流,则电路是开路;若电路中有电流,则是通路,但既存在故障,则电路中就有部分电路短路(亦称短接);而整个电路被短路时电路中的电流极大,将出现电流表打表现象,同时整体电路短路故障一般只出现在并联电路中,串联电路一般不出现整体短路故障的分析。     例题分析:下面以几个常见的电路为例,具体分析电路故障: 例1、如图1,闭合开关时,两灯都不亮,电压表示数为0。则原因可能

5、是(   ) A、L1短路    B、L2短路    C、L1开路    D、L2开路  分析:闭合开关时,两灯都不亮(或电流表无示数),表明电路中无电流,从上面的分析可以得出这是开路故障。那么是L1还是L2开路呢?可以通过电压表的示数来进行分析,因为电压表测量L1两端电压,若是L1开路,则电压表应与L2串联接在电源两端,它应该有示数且接近电源电压,而此时电压表示数为0,说明电压表没有连接到电源两端。因此本题的正确选项是D。 例2、如图2,闭合开关时,电流表有示数,电压表示数接近电源电压,则原因可能是    A、L1短路

6、    B、L2短路    C、L1开路    D、L2开路 分析:闭合开关时,电流表有示数(或指针偏转),表明电路中有电流,从上面的分析可以判断这是电路中的部分电路短路故障。  那么是L1还是L2短路呢?可以通过电压表的示数来进行分析。可以假设一下,若是L1短路,那么L1就相当于一根导线,它的两端电压就为0,这与题目条件不相符,这样就可以确定是L2被部分短路。因此本题的正确选项是B。 例3、如图3,闭合开关时,L1发光而L2不亮,则原因可能是:    A、L2开路            B、L2开路     C、RL1

7、比RL2大得多      D、RL1比RL2小得多  分析:闭合开关时,L1发光,表明电路中有电流,从上面的分析可以判断这是电路中的部分电路短路故障,L1发光而L2不亮,可以很快得出是L2短路;那么L2就相当于一根导线,它的电阻极小,而从电路中不能看出L2被短接,因而故障应是RL2比RL1小得多。因此本题的正确选项是C。当然,也可以通过串联电路中电流相等的特点和电功率知识来解释,不再赘述。 例4、如图4,闭合开关时,电流表A与A1的示数相同,则原因可能是(    )  A、L1短路  B、L2短路    C、L1开路  

8、  D、L2开路 分析:并联电路由于存在两条支路,因此必须分析各条支路是否有电流。本题中,电流表A与A1的示数相同,即I=I1,说明干路和L1所在支路是通路,从并联电路的电流特点分析:I=I1+I2 ,因此I2=0,即电流表A2示数为0,L2支路没有电流,此支路开路。则正确选项是D。   例5、如图4,闭合开关瞬间,

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